A Leitura de obras literária e sua contribuição para o letramento literário do aluno nos anos finais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Ferrari, Ismênia Flavia Berceline
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18915
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA; Leitores - Reação crítica; Literatura; Ensino - Metodologia; Leitura; Reader-response criticism; Literature; Teaching - Methodology; Reading

Esta monografia tem por finalidade fazer uma abordagem acerca da história, evolução e desenvolvimento da leitura, como também, apresentar alguns conceitos que direcionaram esta pesquisa. Selecionaram-se, alguns teóricos para refletir sobre a importância da prática da leitura em sala de aula. A pesquisa está intimamente ligada à teoria de Rildo Cosson. É a partir da obra Letramento Literário: Teoria e Prática que o traçado dessa pesquisa ação qualitativa que se constitui e ganha forma conforme será apresentado na Sequência Expandida. Textos relacionados à história da leitura literária e algumas concepções de leitura, segundo outros teóricos, como também, algumas de suas contribuições no campo da prática e ensino de leitura no cotidiano em sala de aula, foram, acrescentados ao presente trabalho. A pesquisa ganha corpo no tocante às concepções de leitura a partir do que apregoam Kock (2014) e Martins (2005). No que se refere à importância das práticas de leitura no cotidiano da sala de aula, há que se considerar, o que dizem Antunes (2003) e Geraldi (2011). Sobre a Sequência Expandida, o teórico Rildo Cosson (2012) engloba tanto a apropriação da escrita quanto as práticas sociais, que a elas estão relacionadas ou que dela decorrem. As contribuições dos autores citados compõem o aporte teórico dessa pesquisa e, como segunda parte do trabalho, está disponível uma sequência de atividades elaboradas a partir da Sequência Expandida de Cosson. Desse modo ficam exemplificadas as estratégias, bem como, a situação de uso.