Física no corpo humano: uma abordagem temática no ensino do eletromagnetismo

• Autor(a) principal: Anjos, Vinicius Pereira dos
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8824
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Biofísica - Estudo e ensino; Eletromagnetismo - Estudo e ensino; Corpo humano na educação; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Física - Estudo e ensino; Biophysics - Study and teaching; Electromagnetism - Study and teaching; Human body in education; Interdisciplinary approach in education; Physics - Study and teaching

Este trabalho tem por objetivo expor a pesquisa que elaborou uma proposta educacional para abordagem do eletromagnetismo com associação entre física e corpo humano, considerando pressupostos da transposição didática. Fez-se um levantamento bibliográfico de artigos, teses e dissertações que justificam a abordagem temática no ensino de física. As relações entre eletromagnetismo e biologia são usadas como princípio contextualizador que traz mais significado ao processo de aprendizagem de um adolescente no ano final do ensino médio. Após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da UTFPR, esta proposta de ensino foi aplicada aos alunos do 3º ano do Ensino Médio de uma escola da rede estadual do Paraná. Esta pesquisa descritiva avaliou a hipótese de que o ensino de física, a partir da abordagem temática “corpo humano”, traz uma prática mais contextualizada, e tem potencial para despertar mais interesse do aluno pelo estudo desta disciplina. Foi elaborado um material didático impresso para uma intervenção que foi realizada em sala de aula, de duas horas aula. Tal material trouxe a possibilidade de relacionar assuntos estudados nas aulas de física, como corrente elétrica e capacitores, fazendo relações com a anatomia e fisiologia humana, abordando também as tecnologias desenvolvidas a partir dessa relação e usadas na medicina, por exemplo. A produção deste texto permitiu uma abordagem que motivou o aluno a estudar física, com contexto próximo ao seu cotidiano e com potencial interdisciplinar, integrando não somente aqueles que se autoavaliam como simpatizantes das ciências exatas.