Matriz de habilidades e competências para o trabalho com leitura no ensino fundamental II

• Autor(a) principal: Castilho, Nilson Douglas
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20312
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL; Língua portuguesa - Estudo e ensino; Compreensão na leitura; Aprendizagem; Portuguese language - Study and teaching; Reading comprehension; Learning

Esta pesquisa apresenta uma ação para regulação das aprendizagens a partir da elaboração de uma Matriz de referência que, por meio de sentenças descritoras, seja produtiva para construção de planejamentos de professores de Língua Portuguesa na prática do ensino da leitura. Descreve também a importância da articulação entre os eixos estruturantes no ensino da língua materna, considerando como a leitura está em diálogo constante com as outras grandes competências da Linguagem: ler, escrever e ouvir. Apresenta conceitos de aprendizagem significativa partindo da concepção de Competências e Habilidades, promovendo, assim, a gestão de sala de aula por meio de resultados mais concretos e mais fáceis de serem visualizados. Discorre, de modo reflexivo, acerca dos desafios de um grupo de professores na implementação da matriz em sua prática, trazendo como resultado a efetivação de material de cunho avaliativo tanto para o professor, como para o aluno.