O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4747 |
Resumo: | Acompanha: Guia para uma atividade interdisciplinar com a temática saneamento básico. |
id |
UTFPR-12_7032b7e201aacb587bea76ad3cd8405d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/4747 |
network_acronym_str |
UTFPR-12 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
repository_id_str |
|
spelling |
2020-03-04T14:19:22Z2020-03-04T14:19:22Z2019-12-19MOLITOR, Milena. O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares. 2019. 73 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2019.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4747Acompanha: Guia para uma atividade interdisciplinar com a temática saneamento básico.Em busca da construção do conhecimento, esta pesquisa tem como objetivo investigar conteúdos matemáticos que podem ser explorados pelo tema gerador saneamento básico numa perspectiva de trabalho interdisciplinar, que, nesta pesquisa, é caracterizada pela interação entre as disciplinas, envolvendo o diálogo entre professores, alunos e a comunidade externa. Como metodologia foi utilizada a pesquisaação. As atividades diárias e reflexões foram anotadas em diário de bordo. A pesquisa foi realizada numa turma de 7º ano do Ensino Fundamental de uma cidade do interior de São Paulo, com 32 alunos, e mostrou que temas como análise e interpretação de gráficos e tabelas, frações, porcentagens, transformação de números decimais em frações e porcentagens, operações envolvendo números absolutos e decimais, cálculo do volume e conversão de unidades, média aritmética simples, o plano cartesiano, ângulos, a construção de gráficos manuais e por softwares emergiram naturalmente ao discutir o tema gerador. Além disso, observou-se que, com o uso da matemática e dos conhecimentos adquiridos ao longo do trabalho interdisciplinar, os alunos desenvolveram ações de conscientização em relação à temática saneamento básico em sua cidade e vivenciaram ligações entre as disciplinas curriculares. As inquietações referentes à perspectiva docente em propor um trabalho, sem ao menos saber quais resultados alcançaria, são realmente singulares. As aprendizagens acontecem a todo momento e as reflexões sobre as práticas ocorrem voluntariamente. As aulas interdisciplinares fazem mais sentido para os estudantes, uma vez que a autonomia dentro da sala de aula e a contextualização das situações cabem ao estudante e, enquanto isso acontece, o docente planeja, antecipa as ações e assuntos que podem emergir e realiza o direcionamento dos conteúdos a serem estudados. A pesquisa indicou que, desse modo, há maior interesse discente em pesquisar e estudar, desenvolvendo, assim, conhecimentos novos e aprendendo o significado de cooperação e interação entre os colegas, o professor e a escola.Aiming at knowledge construction, this survey has the objective of investigating mathematical contents which may be used by the transversal theme basic sanitation through interdisciplinarity, which, on this survey, is characterized by the interaction of the subjects, involving the dialogue among teachers, students and the external community. As its methodology, the action-research was used. The daily activities and reflections were written on routine records. The survey was made with a 7th grade elementary school group of a city in the country of São Paulo state, with 32 students, and showed that themes as analysis and comprehension of graphs and tables, fractions, percentages, the change of decimals to fractions and percentages, operations involving absolute numbers and decimals, calculation of volume and conversion of unities, simple arithmetic average, Cartesian plan, angles, the construction of manual graphs and by softwares appear naturally upon discussing the transversal theme. Besides that, it was observed that with the use of mathematics and the knowledge acquired along the interdisciplinary work, the students developed some awareness actions in relation to basic sanitation theme in their cities and experienced connection among the subjects. The concerns related to the teacher’s perspective in proposing some work, not knowing which results would be reached, are really unique. Learning happens all the time and the reflections about the practices occur voluntarily. The interdisciplinary classes make more sense to the students, once the autonomy inside the classroom and the contextualization of the situations are the pupils’ responsibility and, while this happens, the teacher plans, anticipate the actions and subjects that may arise and organizes the directions of the contents that will be studied. The survey indicated that, this way, students have a higher interest in searching and studying, developing new knowledge and learning the meaning of cooperation and interaction among colleagues, the teacher and the school.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPRBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIAEngenharia/Tecnologia/GestãoMatemática - Estudo e ensinoSaneamentoConhecimento e aprendizagemAbordagem interdisciplinar do conhecimentoMathematics - Study and teachingSanitationKnowledge and learningInterdisciplinary approach to knowledgeO saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinaresBasic sanitation as a theme that generates interdisciplinary mathematical knowledgeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisLondrinaCargnin, Claudetehttps://orcid.org/0000-0002-3067-1978http://lattes.cnpq.br/5336055654190666Cargnin, Claudetehttps://orcid.org/0000-0002-3067-1978http://lattes.cnpq.br/5336055654190666Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correiahttp://orcid.org/0000-0002-1489-6245http://lattes.cnpq.br/6374015489865372Obara, Ana Tiyomihttps://orcid.org/0000-0002-2149-6477http://lattes.cnpq.br/4449107895490527http://lattes.cnpq.br/8539335061250099Molitor, Milenareponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdfLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdfapplication/pdf1957820http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/1/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf1aae0cd80f7d4cf62d08f42893508d35MD51LD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdfLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdfapplication/pdf1493418http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/2/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf474742ce9bf4a2adad63b0ebb834914bMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/3/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/4/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD54TEXTLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdf.txtLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain160843http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/5/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf.txt4d8d431a8177a533fda2e6a98e38e0a4MD55LD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdf.txtLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdf.txtExtracted texttext/plain36031http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/7/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf.txt974e3408506d13b878e8ac34e371f2eaMD57THUMBNAILLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdf.jpgLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1208http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/6/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf.jpg90405cfb63f90cc4edd9fc806495dd71MD56LD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdf.jpgLD_PPGMAT_M_Molitor,_Milena_2020_1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2187http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/8/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf.jpg2bf4727af7fe950f89270c29cd5fb571MD581/47472020-03-05 03:01:00.819oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-03-05T06:01Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Basic sanitation as a theme that generates interdisciplinary mathematical knowledge |
title |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
spellingShingle |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares Molitor, Milena CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIA Matemática - Estudo e ensino Saneamento Conhecimento e aprendizagem Abordagem interdisciplinar do conhecimento Mathematics - Study and teaching Sanitation Knowledge and learning Interdisciplinary approach to knowledge Engenharia/Tecnologia/Gestão |
title_short |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
title_full |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
title_fullStr |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
title_full_unstemmed |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
title_sort |
O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares |
author |
Molitor, Milena |
author_facet |
Molitor, Milena |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Cargnin, Claudete |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-3067-1978 |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5336055654190666 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Cargnin, Claudete |
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-3067-1978 |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5336055654190666 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correia |
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv |
http://orcid.org/0000-0002-1489-6245 |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6374015489865372 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Obara, Ana Tiyomi |
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0002-2149-6477 |
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/4449107895490527 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8539335061250099 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Molitor, Milena |
contributor_str_mv |
Cargnin, Claudete Cargnin, Claudete Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correia Obara, Ana Tiyomi |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIA |
topic |
CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIA Matemática - Estudo e ensino Saneamento Conhecimento e aprendizagem Abordagem interdisciplinar do conhecimento Mathematics - Study and teaching Sanitation Knowledge and learning Interdisciplinary approach to knowledge Engenharia/Tecnologia/Gestão |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Matemática - Estudo e ensino Saneamento Conhecimento e aprendizagem Abordagem interdisciplinar do conhecimento Mathematics - Study and teaching Sanitation Knowledge and learning Interdisciplinary approach to knowledge |
dc.subject.capes.pt_BR.fl_str_mv |
Engenharia/Tecnologia/Gestão |
description |
Acompanha: Guia para uma atividade interdisciplinar com a temática saneamento básico. |
publishDate |
2019 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-12-19 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2020-03-04T14:19:22Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2020-03-04T14:19:22Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MOLITOR, Milena. O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares. 2019. 73 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2019. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4747 |
identifier_str_mv |
MOLITOR, Milena. O saneamento básico como tema gerador de conhecimentos matemáticos interdisciplinares. 2019. 73 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2019. |
url |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4747 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Londrina |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UTFPR |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Londrina |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) instacron:UTFPR |
instname_str |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
instacron_str |
UTFPR |
institution |
UTFPR |
reponame_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
collection |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/1/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/2/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/3/license_rdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/4/license.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/5/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/7/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/6/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020.pdf.jpg http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/4747/8/LD_PPGMAT_M_Molitor%2c_Milena_2020_1.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
1aae0cd80f7d4cf62d08f42893508d35 474742ce9bf4a2adad63b0ebb834914b 934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4 b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b 4d8d431a8177a533fda2e6a98e38e0a4 974e3408506d13b878e8ac34e371f2ea 90405cfb63f90cc4edd9fc806495dd71 2bf4727af7fe950f89270c29cd5fb571 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1805923036089548800 |