A educação ambiental sob perspectivas dos alunos de um cursinho pré-vestibular comunitário do município de Guarulhos/SP

• Autor(a) principal: Oliveira, Tarcisio Santos de
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22078
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação ambiental; Ciência - Estudo e ensino; Biologia; Environmental education; Science - Study and teaching; Biology

A EA pode ser definida e caracterizada de diversas formas, este trabalho tem como temática a sondagem sobre a temática no ensino de biologia, através de um estudo sistemático de um questionário da visão dos alunos de um cursinho pré-vestibular comunitário do município de Guarulhos/SP. A pesquisa buscou compreender a percepção dos alunos frente a EA, a partir das experiências vivenciadas e dos conhecimentos prévios que o mesmo já tinha durante a sua formação escolar. Os resultados indicam que grande parte dos alunos entendem alguns conceitos referente a EA, porem a outra parte de alunos não ainda não condizem com os aspectos gerais da EA; com relação à EA recebida na escola, 76,1% dos alunos afirmam como sendo boa e ótima, porem 54,0% dos alunos não sabem o destino final dos resíduos sólidos gerados na sua cidade; outro resultado interessante relaciona-se com as atitudes e práticas ambientais, onde cerca de 38,1% dos alunos afirmaram que às vezes jogam lixo em outro lugar a não ser o local adequado, o que demonstra uma preocupação com relação ao meio ambiente, pois não associam corretamente suas ações e não estão sensibilizados efetivamente com a EA. O processo de aprendizado e sensibilização da EA, não possui resultados instantâneos da noite para o dia, é uma tarefa delicada, que precisa ser algo contínuo, que possa formar e desenvolver atitudes socioambientais responsáveis, mas para isso são necessárias mudanças de valores e paradigmas.