Experimentação para educação de jovens e adultos: percepção quanto ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos e do professor

• Autor(a) principal: Reineri, Daniele
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Tombini, Jessica
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14832
• topic: Licenciatura em Química; Química - Estudo e ensino; Educação - Métodos experimentais; Ensino - Meios auxiliares; Chemistry - Study and teaching; Education - Experimental methods; Teaching - Aids and devices

No presente trabalho, realizou-se a demonstração de experimentos de Química, em uma Escola Pública para Jovens e Adultos do Sudoeste do Paraná. Participaram da demonstração de experimentos alunos da matéria de química, onde os mesmos puderam participar de experimentos realizados na sala de aula com o objetivo de promover a experimentação já que os mesmos não possuem aulas práticas. Os experimentos elaborados foram ensaio de chama, tensão superficial, quantificação de etanol em gasolina, separação de corantes em doces comerciais e indicador ácido base a partir do suco de repolho roxo. A partir dos questionários realizados antes e depois da experimentação, pode-se conferir que antes da 46% dos alunos não gostavam da disciplina, enquanto que depois da realização, 92% dos alunos afirmaram aumentar o interesse pela disciplina. Os alunos afirmaram que os experimentos os ajudaram à relacionar a prática aos conteúdos estudados, contribuindo assim para sua aprendizagem. De acordo com os resultados obtidos neste trabalho, a Experimentação Química para jovens e Adultos foi muito válida, houve um grande aproveitamento.