O ensino da química experimental com materiais alternativos

• Autor(a) principal: Pereira, Daiane
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Gerstberger, Juliana Andressa
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14834
• topic: Licenciatura em Química; Educação - Métodos experimentais; Ensino - Meios auxiliares; Química - Estudo e ensino; Education - Experimental methods; Teaching - Aids and devices; Chemistry - Study and teaching

A falta de interesse dos alunos pela disciplina de química é uma preocupação constante entre os profissionais da área. Neste trabalho apresentam-se atividades experimentais de conteúdos de química orgânica com a elaboração de uma apostila de atividades práticas que utilizam materiais alternativos de baixo custo, passíveis de serem aplicadas em escolas públicas de ensino médio. O trabalho foi desenvolvido em uma Escola Pública do Sudoeste do Paraná, com a elaboração da apostila de práticas e desenvolvimento (aplicação) de atividades com alunos do 3º ano do ensino médio noturno. As atividades experimentais desenvolvidas envolvem reações de saponificação, polímeros, técnicas de separação de compostos, utilizando o método de cromatografia. Durante a realização dos experimentos, os alunos estavam agitados, mas, mostraram interesse nas práticas desenvolvidas, um resultado positivo em relação à confecção da apostila, que ajudou na contribuição para o ensino/aprendizagem dos alunos e servirá como um material alternativo e de apoio aos docentes que não tem acesso a laboratórios e a reagentes para o ensino de Química e desejam aprimorar suas aulas, pois, aulas experimentais são de suma importância no processo de aprendizagem de química.