Um estudo sobre a orientação sexual, identidade de gênero e LGBTfobia junto aos estudantes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Cornélio Procópio

• Autor(a) principal: Falchi, Bárbara de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/28457
• topic: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA; Análise multivariada; Homofobia; Orientação sexual; Multivariate analysis; Homophobia; Sexual orientation

A luta dos movimentos relacionados aos grupos LGBTQIA+ sempre tiveram muita importância para um estado democrático de direito e, neste momento onde se vive uma polarização evidente na sociedade em diversos aspectos, este dualismo acaba expondo as minorias. Neste sentido, se aprofundar no entendimento, de forma científica, destes processos excludentes, pode ser de grande valia. Este trabalho tem como objetivo geral estimar a proporção de estudantes quanto a sua orientação sexual, bem como aplicar uma escala de homofobia manifesta e sutil junto aos estudantes da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Cornélio Procópio. Foi revisado o métodos para validação do questionário (alpha de Cronbach) bem como intervalos de confiança para a proporção e teste Qui-Quadrado. Dos resultados obtidos neste trabalho, pode-se estimar que 23% a 35% de estudantes do campus não são heterossexuais, sendo a maioria mulheres. Observou-se também que na maioria dos não heterossexuais, os pais desconhecem sua orientação sexual, participam de coletivos e proporcionalmente fazem mais acompanhamento psicológico quando comparado aos heterossexuais. Finalmente, tem-se a necessidade de campanhas de conscientização na busca de empatia quanto a estas questões no sentido das conquistas de igualdade entre todas as pessoas, independente de credo, raça, orientação sexual, entre outras, principalmente no ambiente acadêmico de formação profissional.