Oportunidades de melhoria na disciplina de contabilidade pública: análise da percepção dos acadêmicos do curso de ciências contábeis das instituições de ensino superior de Pato Branco

• Autor(a) principal: Hoppe, Jéssica Stéfani
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/14210
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS; Contabilidade pública; Desempenho - Avaliação; Ensino - Metodologia; Finance, Public - Accounting; Performance - Evaluation; Teaching - Methodology

A presente pesquisa tem por objetivo verificar a percepção dos acadêmicos sobre as melhorias possíveis para a disciplina de Contabilidade Pública, com base na análise do modelo Kano de qualidade e da matriz de importância versus desempenho. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa e de natureza de levantamento ou Survey. O instrumento de pesquisa utilizado foi adaptado de Walter, Tontini e Domingues (2005) e Cunha et al. (2010), composto de cinco categorias: capacitação dos professores, métodos de ensino, atitude, conteúdo e infraestrutura. Aplicou-se questionários para 100 acadêmicos dos cursos de Ciências Contábeis de três Instituições de Ensino Superior do município de Pato Branco - PR. Os resultados obtidos evidenciaram que os atributos que devem ser melhorados, de forma prioritária, são: na IES 1, quantidade de títulos da disciplina de Contabilidade Pública na biblioteca, modernidade do laboratório de informática e infraestrutura da sala de aula; na IES 2, relação entre teoria e prática, apresentação de inter-relação com as demais disciplinas do curso e modernidade do laboratório de informática; e na IES 3, o atributo modernidade do laboratório de informática.