A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Godinho, Ana Paula Machado
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30231
Resumo: Acompanha: O trânsito é uma Ciência
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spelling 2022-12-01T21:46:37Z2022-12-01T21:46:37Z2022-08-26GODINHO, Ana Paula Machado. A Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhos. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2022.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30231Acompanha: O trânsito é uma CiênciaEm busca de despertar uma conscientização para o trânsito em alunos do 5º ano, esta pesquisa procurou a partir do referencial teórico de Chevallard responder ao problema de pesquisa: Como a metodologia dos Três Momentos Pedagógicos mediada por histórias em quadrinhos, ancorada no referencial da transposição didática, pode contribuir para a conscientização de alunos do Ensino Fundamental I para a segurança no trânsito? Encontrou-se na Transposição Didática embasamento que nortearam todo o trabalho para abordar as três leis de Newton junto ao público-alvo da pesquisa. As atividades com os alunos foram desenvolvidas pela metodologia dos três momentos pedagógicos e visavam relacionar os conceitos das leis de Newton e a segurança no trânsito. A pesquisa é de cunho qualitativo e os instrumentos para coleta de dados foram: entrevistas, produções textuais, artísticas e protocolo de observação. Após a coleta os dados foram analisados a luz da análise textual discursiva. Como resultado observou-se o forte interesse dos alunos acerca da segurança no trânsito e sua relação com a Ciência. Pode-se destacar também como resultado desta pesquisa a apreensão dos conceitos e valores humanos que os alunos demonstraram em suas produções. Ao fim da pesquisa, a partir da abordagem problematizadora dos três momentos pedagógicos, com a temática trânsito percebeu-se que os alunos conseguiam relacionar as três leis de Newton em diferentes momentos.To raise awareness of traffic in 5th grade students, this research sought, from the theoretical framework of Chevallard, to respond to the research problem: How the methodology of the Three Pedagogical Moments mediated by comic books, anchored in the framework of didactic transposition, can contribute to the awareness of Elementary School I students for traffic safety? It was found in the Didactic Transposition the basis that guided all the work to address Newton’s three laws with the target audience of the research. The activities with the students were developed by the methodology of the three pedagogical moments and aimed to relate the concepts of Newton’s laws and traffic safety. The research is of a qualitative nature and the instruments for data collection were interviews, textual and artistic productions, and observation protocol. After collection, the data were analyzed in the light of discursive textual analysis. As a result, the students’ strong interest in traffic safety and its relationship with science was observed. It can also be highlighted as a result of this research the apprehension of human concepts and values that the students demonstrated in their productions. At the end of the research, from the problematizing approach of the three pedagogical moments, with the traffic theme, it was noticed that the students were able to relate Newton’s three laws at different times.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPRBrasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMEnsinoSegurança no trânsito e crianças - Literatura infantojuvenilFísica - Estudo e ensinoEducação para segurança no trânsito - MetodologiaHistórias em quadrinhos na educaçãoMecânicaTraffic safety and children - Juvenile literaturePhysics - Study and teachingTraffic safety - Study and teaching - MethodologyComic books, strips, etc., in educationMechanicsA Física do trânsito: ensino de ciências mediado por histórias em quadrinhosTraffic Physics: science teaching mediated by comic storiesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCuritibaSaavedra Filho, Nestor Cortezhttps://orcid.org/0000-0003-4139-8986http://lattes.cnpq.br/1046967561370777Martins, Alisson Antoniohttps://orcid.org/0000-0002-4431-2247http://lattes.cnpq.br/6957222191806198Saavedra Filho, Nestor Cortezhttps://orcid.org/0000-0003-4139-8986http://lattes.cnpq.br/1046967561370777Vizotto, Patrick Alveshttps://orcid.org/0000-0003-1613-4858http://lattes.cnpq.br/6121807163363256https://orcid.org/0000-0002-3191-2948http://lattes.cnpq.br/0799436375200351Godinho, Ana Paula Machadoreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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