Literatura e cinema nas aulas de língua inglesa: promovendo a leitura

• Autor(a) principal: Mello, Etiene Caroline Farias de
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20544
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Tecnologia; Motivação na educação; Linguagem e línguas; Technology; Motivation in education; Language and languages

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo apresentar reflexões sobre a transformação que a educação vem enfrentando devido ao uso frequente da tecnologia no meio social, que acaba impactando o modo dos alunos apreenderem e consequentemente a forma de ensinar. Neste cerne o ensino da língua inglesa sofre grandes influências especialmente com relação à leitura. literários para desenvolver o exercício da leitura nas aulas de inglês este trabalho aponta o cinema como um suporte para leitura, demonstrando como adaptação construção dos sentidos dos textos se tornando uma ferramenta motivadora para despertar o prazer na hora de ler . Contribuindo não só para pratica da leitura como também para outras habilidades da língua, além de facilitar o aperfeiçoamento do idioma . Para isso, foi realizado um estudo de campo, para poder aplicar as teorias apresentadas nos decorrer da pesquisa. Para a parte prática foi elaborado um plano de aula com recurso multimídia, em que houve o uso do conto “ Little Red Riding Hood” de Charles Perrault juntamente com sua adaptação filmica “ A garota da capa vermelha” de Catherine Hardwicke, em que ambas as ferramentas foram exploradas e apresentadas de forma contextualizadas. Ao final deste processo ficou clara a importância do professor, bem como do planejamento e o trabalho contínuo para o desenvolvimento tanto da leitura quanto de outras habilidades