O Gato como consciência em Coraline, de Neil Gaiman

• Autor(a) principal: Simões, Ana Carolina Andrade
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24864
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Gaiman, Neil, 1960-. Coraline; Análise do discurso narrativo; O Fantástico na literatura; Literatura - Adaptações; Literatura infantojuvenil; Discourse analysis, Narrative; Fantastic, The, in literature; Literature - Adaptations; Children's literature

Estudos acerca da imaginação em textos de literatura infantojuvenil têm sido bastante realizados ao longo dos anos. De acordo com o momento histórico, a literatura infantojuvenil possui, como uma de suas funções, instruir ou simplesmente contribuir para a capacidade criativo-imaginativa das crianças. No romance Coraline, de Neil Gaiman, o título de literatura infanojuvenil não restringe o público leitor a crianças e adolescentes, pelo contrário, instiga pessoas de todas as idades a conheceram a jovem Coraline e seus mundos. Este trabalho apresenta uma análise da narrativa de Coraline a partir de teorias que conversam sobre os elementos fantástico, gótico e estranho, tais como as vistas em Freud (1980), Todorov (2006), Sá (2003), Osório (2010) e Camarani (2014), a fim de reforçar o objetivo geral de desvendar, com o auxílio da teoria psicanalítica de Freud, se o personagem gato preto é na verdade a materialização da consciência da jovem Coraline – fator que se verificou de grande importância para o desenvolvimento da protagonista na trama. A partir dessa pesquisa, espera-se abrir mais um viés no campo de discussão acerca de personagens animais como auxiliadores de protagonistas, no que diz respeito à tomada de decisões, influenciadores de opinião e amigos fiéis. Além disto, também se espera que, a partir deste trabalho, as pessoas vejam como são importantes as histórias infantojuvenis na formação dos seres humanos, principalmente no que diz respeito à forma como seus autores constroem os mundos literários.