O uso das tecnologias na aprendizagem de biologia em escolas da rede pública

• Autor(a) principal: Mariano, Renato de Souza
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21865
• topic: Ensino de Ciências; Tecnologia educacional; Recursos audiovisuais; Estratégias de aprendizagem; Educational technology; Audio-visual materials; Learning strategies

Com o avanço das tecnologias e o acesso facilitado às informações praticamente em todos os ambientes, as escolas passam por momentos em que, muitas vezes, não se tem solução quanto ao uso de aparelhos eletrônicos como tablets e celulares de última geração. Estes, por sua vez, estão conectados ao mundo numa sala em que o professor possui apenas recursos simples disponíveis como a lousa e o giz. Com isso, os alunos não se sentem motivados por aquela aula que passou por adaptações quanto a sua “aplicabilidade” ou seu processo pedagógico, que continua o mesmo como há algumas décadas atrás. O objetivo desse trabalho foi buscar aplicar ferramentas atuais por meio das TICs, avaliar a maneira de aprender dos estudantes, chamando a atenção destes, proporcionando aulas mais atraentes ou diferenciadas. A temática consistiu em aliar o ensino de Biologia a alguns recursos tecnológicos, como animações, vídeos, equipamentos eletrônicos e programas disponíveis, para que o processo de ensino e aprendizagem venha a ocorrer de maneira significativa. A pesquisa de campo se deu através do uso de uma ficha apropriada para analisar como os alunos interpretam o uso da tecnologia em seu cotidiano. Foi possível concluir que as tecnologias da informação, desde que bem aplicadas, ocupam um lugar de destaque no ensino dos estudantes. No entanto, muitos profissionais da educação não estão preparados para lidar com questões referentes à tecnologia aliada à educação.