Um estudo de caso sobre a integração das mídias digitais na prática pedagógica de professores de ciências

• Autor(a) principal: Jorge, Kethene Menegon
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21882
• topic: Ensino de Ciências; Tecnologia educacional; Recursos audiovisuais; Estratégias de aprendizagem; Educational technology; Audio-visual materials; Learning strategies

O estudo teve como tema mídias digitais, enfatizando o uso das mesmas na prática pedagógica dos professores que atuam na disciplina de Ciências na Educação Básica. Sabedores de que a informática tem avançado nos últimos anos tanto no campo empresarial como no campo educacional, ele pode tornar-se um meio para a realização de novos encaminhamentos metodológicos para esta disciplina, necessitando do interesse do professor em participar de formação continuada e a busca por novos conhecimentos de como manipular esta ferramenta de apoio pedagógico. Os procedimentos metodológicos foram pesquisa qualitativa e quantitativa baseada no estudo de caso, tendo como público alvo professores e alunos de dois Colégios Estaduais dos Municípios de Iracema do Oeste e Jesuítas. Para a coleta de dados foram utilizados questionários semiestruturadas a serem respondidos pelo público alvo, realizando a tabulação dos dados em forma de gráficos, mensurando desta forma a utilização dos recursos midiáticos pelos professores na prática docente. Os resultados mostraram que o ensino de Ciências pode tornar-se atrativo, diferenciado com o uso das mídias, porém cabe ao professor procurar melhorar seu conhecimento, participando de cursos de formação continuada, para poder utilizar as mídias em sala de aula na disciplina de Ciências.