Música na educação infantil

• Autor(a) principal: Klem, Elaine Lopes
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21040
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Estratégias de aprendizagem; Ensino - Meios auxiliares; Ensino - Metodologia; Learning strategies; Teaching - Aids and devices; Teaching - Methodology

Esta monografia tem por finalidade, Música na Educação Infantil, para analisar a música, como instrumento de auxílio no desenvolvimento de aprendizagem, em salas de aula. Na fundamentação teórica buscou-se conhecer um pouco da historia da música, que já existia desde a pré-história. A música está presente na vida do ser humano desde os tempos mais remotos, ela vai além daquilo que ouvimos. No texto referente à área de música dos Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs, há visíveis progressos em relação à visão do que seja música, e de como pensar a prática pedagógica em música, se comparados com a visão tradicional. Quando inserida na rotina das crianças e dos adolescentes, as canções contribuem para o desenvolvimento neurológico, afetivo e motor da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica e de campo análise observatório, que foi possível concluí que a música pode ser instrumento de auxílio no trabalho pedagógico, a partir do momento em que a criança entra em contato com a música, seus conhecimentos se tornam mais amplos e este contato vai envolver também o aumento de sua sensibilidade e fazê-la descobrir o mundo a sua volta de forma prazerosa. Então, porém a música não deve limitar sua ação apenas como ferramenta de trabalho de outras áreas de conhecimento, pois ela fala por si só e contribui para o desenvolvimento integral do aprendizado.