Análise qualitativa da influência da qualidade da informação dos docentes da UTFPR/Câmpus Pato Branco sobre o uso do Moodle

• Autor(a) principal: Borella, Lilian
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Briskiewicz, Marcos F.
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/13937
• topic: Administração; Sistemas de informação gerencial; Ensino à distância; Software livre; Management information systems; Distance education; Free computer software

Para se adequarem a era digital, muitas instituições de ensino incorporam às suas rotinas novas práticas pedagógicas, dentre elas podem ser destacas as plataformas de apoio ao ensino-aprendizagem presencial. Por meio deste trabalho buscou-se entender a influência da qualidade da informação sobre a tomada de decisão do uso do Moodle pelos docentes da UTFPR Câmpus Pato Branco. Foram realizadas entrevistas com alguns docentes de diferentes áreas de atuação e posteriormente associados aos seus relatos o modelo PSP/IQ apresentado por Kahn, Strong e Wang. Como resultado das análises foi possível identificar que, para a maioria dos entrevistados, a ferramenta traz benefícios e auxilia realmente no ensino-aprendizagem. Os docentes que deixaram de utilizar o Moodle justificaram-se pelo fato do término de contrato de trabalho e a incompatibilidade da ferramenta com o seu estilo de aula, e também foram evidenciados pontos negativos que podem ser modificados para que haja melhor aceitação.