Ontem e hoje: uma análise do ensino da escrita a partir do professor

• Autor(a) principal: Costa, Adriana Madureira
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24956
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA; Língua Portuguesa - Estudo e ensino; Escrita; Textos - Gênero; Professores - Formação; Portuguese language - Study and teaching; Writing; Texts - Gender; Teachers, Training of

Esta monografia tem por objetivo discutir o ensino das produções textuais na educação básica. Para isso, busca - se apresentar como vem ocorrendo o ensino da escrita ao longo das últimas décadas e contextualizar a importância, na atualidade, das noções de gêneros e tipos textuais para o trabalho com a escrita na escola. Apresenta-se também o resultado de uma pesquisa envolvendo professores de língua portuguesa da rede pública de ensino. Nessa consulta, foram investigadas questões da época em que o docente era estudante e perguntas sobre sua atual prática pedagógica relacionada à escrita. Os resultados obtidos apontam que os professores ainda tem dificuldade de se desconectarem de modelos antigos, embora já mostrem sinais de discurso e usos de fundamentos teórico-metodológicos contemporâneos.