A prática fotográfica como construção simbólica do cotidiano de alunos da rede pública metropolitana de Curitiba

• Autor(a) principal: Silva, Regiane Moreira da
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/190
• topic: Tecnologia; Fotografia; Technology; Photography

Este estudo propõe discutir a relação que estudantes da periferia de Curitiba estabelecem com a Tecnologia de produção de imagens, e como essas imagens representam o cotidiano desses meninos e meninas. Para isto, foi realizado um experimento onde os adolescentes realizaram a captura de imagens utilizando as câmeras pinhole, analógicas e digitais. Utilizando as indagações teóricas de Arlindo Machado, Vilém Flusser e Nestor Garcia Canclini, partimos da premissa de que o discurso visual é um processo dinâmico e é atravessado por fatores sociais, econômicos, tecnológicos, físicos e culturais. Este estudo vai discutir como o uso e a apropriação da Tecnologia através de técnicas de captação das imagens, possibilitando resultados estéticos em fotografias e como essas imagens representam o cotidiano dos adolescentes. Compreender esta relação sustenta inúmeros estudos fundamentados dentro das Ciências Humanas. Desse modo, foi preciso verificar o que norteia o objeto a ser estudado, neste caso, a fotografia e principalmente quais as implicações presentes no entorno da percepção visual. Considerando a fotografia pinhole como uma ferramenta de criação, propondo a oportunidade de questionar o fazer com a técnica e a mesma com a Tecnologia. A partir disso, o principal objetivo é fomentar a discussão sobre o determinismo das chamadas “imagens técnicas”, assim como a sua veiculação nos aparelhos midiáticos. Estima-se com esse estudo evidenciar as dimensões sócio-culturais da Tecnologia, questionando a posição homóloga da fotografia como representação do real, e proporcionando aos adolescentes/fotógrafos uma reflexão sobre os processos tecnológicos como mediadores sociais.