Levantamento, avaliação e sugestão de tecnologias educacionais para aplicação em aulas de biologia

• Autor(a) principal: Carvalho, Priscila Silva de
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22018
• topic: Ensino de Ciências; Ensino - Metodologia; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Ensino - Meios auxiliares; Teaching - Methodology; Interdisciplinary approach in education; Teaching - Aids and devices

Este trabalho tem como temática a Tecnologia Educacional, que se refere aos processos por meio dos quais os professores podem diversificar suas práticas didáticas em sala de aula favorecendo de maneira mais efetiva a aprendizagem dos alunos. Essa temática garante uma abordagem mais ampla do conhecimento, colaborando para que os estudantes tenham maior aproveitamento escolar e compreensão do meio social em que vivem, e com a construção de valores sócio-culturais necessários aos avanços tecnológicos seguros e sustentáveis. Deste modo, justifica-se realizar um levantamento e avaliação das tecnologias educacionais utilizadas numa aula sobre ácidos nucléicos para alunos do ensino médio de escolas particulares e estaduais de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. Os resultados sugerem que os professores, de uma forma geral, utilizam as tecnologias educacionais de uma forma simples, tradicional e sem ousar na exploração de novos recursos disponíveis. Contudo, o que se sugere é que sejam sensibilizados a realizarem sua formação continuada, permitindo que a educação também avance frente às mudanças sócio-culturais que vem ocorrendo diariamente.