Análise dos livros didáticos utilizados no 8º e 9º ano do ensino fundamental: abordagem das doenças sexualmente transmissíveis (DST’s)

• Autor(a) principal: Iesbik, Simone Aparecida
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/11038
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação sexual; Doenças sexualmente transmissíveis; Livros didáticos; Sex instruction; Sexually transmitted diseases; Textbooks

Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar os livros do Projeto Teláris do autor Fernando Gewandsznajder oitavo e nono ano, e verificar se este material contempla o que se apresenta nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) sobre as Doenças Sexualmente Transmissíveis. A educação sexual é compreendida como um conjunto de informações acerca da sexualidade, a qual muitas vezes é tratada de maneira informal, acontecendo também no ambiente familiar, sendo que às vezes é apresentada aos jovens como sendo um padrão de moral imposto pela sociedade. A pesquisa realizou-se de modo a traçar um quadro comparativo entre o que está previsto nos PCNs em relação às doenças sexualmente transmissíveis, e o que está sendo abordado nos livros didáticos que os professores estão utilizando em sala de aula. Foi utilizada a pesquisa bibliográfica e uso da metodologia de análise de conteúdo para a interpretação dos dados da pesquisa. No ambiente formal, no caso, a escola, a pesquisa apontou que ela é apresentada de maneira superficial. Através desse estudo pode-se concluir ainda que é possível desenvolver encaminhamentos no sentido de implementar as ações dos docentes em relação à temática, tanto no que se refere ao trabalho com os alunos, quanto com os pais.