Planejamento de um artefato educativo interdisciplinar: potencialidades, fragilidades e desafios

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tamiosso, Raquel Tusi
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Grohe Schirmer Pigatto, Aline
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Actio (Curitiba)
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/13591
Resumo: Atualmente, existem preocupações com relação ao ensino fragmentado da Ciência. Assim, assume-se como tendência um ensino interdisciplinar, capaz de apresentar aos estudantes a visão do todo, mais próximo à realidade. Nesse sentido, este artigo busca descrever o planejamento de um artefato interdisciplinar elaborado para promover a articulação dos saberes das Ciências da Natureza. Trata-se de um recorte de uma pesquisa de mestrado, concluída no ano passado. É uma pesquisa descritiva, guiada pelos pressupostos teórico-metodológicos da Pesquisa baseada em Design. Aqui, apresenta-se, especificamente, a descrição do processo no que tange às seguintes etapas: formação do grupo de design; identificação e análise do problema no contexto escolar; análise e busca por soluções; construção e organização do artefato educativo. Como resultados, apresenta-se a organização e o planejamento de um trabalho interdisciplinar sobre a temática Radiações e Radioatividade, ressaltando potencialidades, fragilidades e desafios do processo. Acredita-se que este trabalho pode auxiliar pesquisadores e professores que almejam realizar projetos interdisciplinares e promover a articulação dos saberes em suas práticas. Além disso, por mais que este trabalho verse sobre as disciplinas das Ciências da Natureza, a forma como foi realizado pode ser replicada para articulação de conceitos referentes a outras áreas do conhecimento, ou até mesmo, para a articulação entre diferentes áreas do conhecimento.
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