A construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais: contribuições de uma oficina temática sobre investigação criminal

• Autor(a) principal: Volpato, Vanessa Carolina
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Aguiar, Jhonny Araújo de, Cortez dos Reis, Jheniffer Micheline
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Actio (Curitiba)
• Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6863
• topic: Ensino de Química; Ciência Forense; Violência contra a mulher; Estágio Supervisionado.

O presente estudo teve como objetivo investigar as contribuições do desenvolvimento de uma Oficina Temática sobre investigação criminal na construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais na educação básica, no âmbito da violência contra a mulher. Essa pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada durante o Estágio Supervisionado e aplicada para vinte alunos do Ensino Médio de uma escola pública paranaense. As atividades desenvolvidas durante a Oficina Temática, tais como a ficha de investigação da cena do crime e os dois questionários pós-experimento, configuraram como os instrumentos de coleta de dados, que foram submetidos à Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciaram que a resolução de um crime e a realização de experimentos voltados à Ciência Forense, possibilitaram a construção de conceitos, procedimentos e atitudes ao levantar hipóteses, propor soluções, observar e interpretar os fenômenos investigados durante a Oficina. As dificuldades encontradas estão, principalmente, na dimensão conceitual, no que se refere à apropriação dos conhecimentos científicos abordados. Por fim, destacamos que a elaboração e aplicação desta atividade permitiu levantar questionamentos sobre o papel da educação na sociedade e a formação inicial do professor como mediador do conhecimento.