O uso de corpus no ensino da química: uma ferramenta para produção de material didático

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Weirich da Silva Coelho, Iandra Maria
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/7499
Resumo: Este artigo apresenta considerações sobre o uso de um corpus computadorizado voltado para a produção de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem da Química. À luz dos pressupostos da Linguística de Corpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2006) e de ferramentas computacionais específicas (SPHINX, 2008), evidenciamos os procedimentos utilizados para compilação desse recurso. Com o objetivo de verificar suas contribuições, criamos um jogo didático baseado neste corpus e aplicamos com alunos do Ensino Médio. A avaliação é feita por meio de um questionário e os resultados destacam contribuições significativas em relação à revisão de conteúdos e potencial uso na elaboração de materiais didáticos baseado em corpus.
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spelling O uso de corpus no ensino da química: uma ferramenta para produção de material didáticoContributions and limitations of the computerized corpus usage for the production of didactic material for teaching chemistryQuímica - Química InorgânicaEnsino de química; Corpus; Jogo didático.Chemistry teaching; Corpus; Educational gameEste artigo apresenta considerações sobre o uso de um corpus computadorizado voltado para a produção de materiais didáticos para o ensino-aprendizagem da Química. À luz dos pressupostos da Linguística de Corpus (BERBER SARDINHA, 2004, 2006) e de ferramentas computacionais específicas (SPHINX, 2008), evidenciamos os procedimentos utilizados para compilação desse recurso. Com o objetivo de verificar suas contribuições, criamos um jogo didático baseado neste corpus e aplicamos com alunos do Ensino Médio. A avaliação é feita por meio de um questionário e os resultados destacam contribuições significativas em relação à revisão de conteúdos e potencial uso na elaboração de materiais didáticos baseado em corpus.This paper presents considerations about the use of a computerized corpus focused on the production of teaching materials for the teaching-learning of Chemistry. On the light of the theoretical approach of Corpus Linguistics (BERBER SARDINHA, 2004, 2006), and of specific computational tools (SPHINX, 2008), we present the procedures for compiling this resource. In order to verify the contributions, we created a educational game based on this corpus and applied with high school students. The evaluation is done through a questionnaire and the results highlight significant contributions regarding content revision of contents and potential use in the preparation of teaching materials based on corpus.Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)IFAM- Bolsa de Iniciação CientíficaWeirich da Silva Coelho, Iandra Maria2019-03-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/749910.3895/rbect.v12n1.7499Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 12, n. 1 (2019)1982-873X10.3895/rbect.v12n1reponame:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologiainstname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRporhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/7499/pdfDireitos autorais 2019 CC-BYhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-10-19T18:16:21Zoai:periodicos.utfpr:article/7499Revistahttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbectPUBhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/oai||rbect-pg@utfpr.edu.br1982-873X1982-873Xopendoar:2020-10-19T18:16:21Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
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