O lugar da didática no ambiente virtual de aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: André, Bianka Pires
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Texto Completo: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/1972
Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões acerca da importância de repensarmos nossas ações didáticas através de nossas experiências como coordenadores de disciplina, professores e/ou tutores atuantes no ensino a distância. Com as mudanças do cenário social, os avanços tecnológicos e o aumento das ofertas formativas na modalidade a distância, surge também a necessidade de se repensar as ações didáticas dentro dos ambientes virtuais de forma que possam alcançar de maneira significativa o novo formato de aluno, garantindo também a estes sujeitos uma educação de qualidade. A disponibilização de um determinado conteúdo em um ambiente virtual de aprendizagem nem sempre pode ser considerada como “aprendizagem”. Através de um relato de experiência, o artigo se propõe a discutir algumas questões fundamentais como o lugar da didática no ambiente virtual, a formação dos professores para trabalhar com a Educação a Distância (EAD) e os modos de interação com o alunado. 
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