Um simulador virtual para o ensino do Movimento Harmônico Simples desenvolvido utilizando o GeoGebra
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia |
Texto Completo: | https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/4526 |
Resumo: | Neste trabalho apresentamos uma proposta de simulador virtual para o ensino do Movimento Harmônico Simples. Desenvolvemos o simulador utilizando o software dinâmico GeoGebra. O simulador obtido apresenta uma interface gráfica bastante leve e objetiva, permitindo ao professor explorar o fenômeno de forma intuitiva junto a seus estudantes do EM. O fato de o código que rege o simulador ser acessível ao usuário permite que o mesmo possa ajustá-lo de acordo com suas necessidades. O simulador apresenta potencial para a melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem do tema a que se relaciona, podendo levar a um aprendizado com mais significação aos estudantes. |
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Um simulador virtual para o ensino do Movimento Harmônico Simples desenvolvido utilizando o GeoGebraEnsino de física, tecnologias da informação e comunicação aplicadas ao ensino, simulador virtual, GeoGebraNeste trabalho apresentamos uma proposta de simulador virtual para o ensino do Movimento Harmônico Simples. Desenvolvemos o simulador utilizando o software dinâmico GeoGebra. O simulador obtido apresenta uma interface gráfica bastante leve e objetiva, permitindo ao professor explorar o fenômeno de forma intuitiva junto a seus estudantes do EM. O fato de o código que rege o simulador ser acessível ao usuário permite que o mesmo possa ajustá-lo de acordo com suas necessidades. O simulador apresenta potencial para a melhoria na qualidade do processo ensino-aprendizagem do tema a que se relaciona, podendo levar a um aprendizado com mais significação aos estudantes.Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)Soares, Antonio Augustodo Carmo, Rodrigo2016-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/452610.3895/rbect.v9n3.4526Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 9, n. 3 (2016)1982-873X10.3895/rbect.v9n3reponame:Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologiainstname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRporhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/4526/pdfhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/downloadSuppFile/4526/540Direitos autorais 2017 CC-BYhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2017-03-06T18:39:23Zoai:periodicos.utfpr:article/4526Revistahttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbectPUBhttps://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/oai||rbect-pg@utfpr.edu.br1982-873X1982-873Xopendoar:2017-03-06T18:39:23Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
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