Reflexões sobre a trajetória socioprofissional e o projeto de vida do egresso graduado em agronomia

• Autor(a) principal: Szöllösi, Teresa Daros
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UTP
• Texto Completo: http://tede.utp.br:8080/jspui/handle/tede/1339
• topic: Trajetória socioprofissional; Projeto de vida; Perfil do egresso; Trayectoria socio profesional; Proyecto de vida; Perfil de egreso; PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL

Este trabajo presenta los resultados de una investigación acerca del perfil del graduado en Agronomía, en la Universidad Federal del Paraná, de las décadas de 1990 y 2000. El estudio se encuentra en la perspectiva de la Psicología Social Comunitaria, que entiende a los ingenieros agrónomos como una comunidad, y tiene por objetivo observar las similitudes y diferencias entre el perfil, problematizar sobre la trayectoria socio profesional y el proyecto de vida del egresado. La metodología de la investigación es cuantitativa y cualitativa. En el cuantitativo, el procedimiento fue realizado a través de la prueba de Qui cuadrado. En el cualitativo las cuestiones discursivas fueron analizadas mediante el Análisis de Contenido (Bardin, 1995). Concluí que el perfil del egresado es marcado por una trayectoria socio profesional impregnada con mayor dificultad para conseguir un trabajo en el ámbito de formación, el crecimiento en el número de profesionales que ganan menos de un salario mínimo profesional y el incremento significativo de profesionales que no ejercen actividad en el área de formación. El origen de los graduados, el tiempo de finalización de la graduación y la percepción de competencia técnica y humana más allá de la importancia de las disciplinas de formación han permanecido similares en la trayectoria de los dos grupos. El perfil del egresado se caracteriza por el proyecto común de mantenerse en el trabajo que se encuentra y saltar para un trabajo en el área de formación, se observó que hubo una reducción significativa de proyectos relacionados al profesional colectivo entre los graduados del curso de Agronomía. Se considera finalmente que el perfil del egresado del Curso de Agronomía sufrió cambios en perspectiva entre las décadas de 1990 y 2000, demostrando un perfil con trayectorias y proyectos que difieren en los dos períodos. A finales fueron sugeridas recomendaciones, a partir de las experiencias de los egresados.