As práticas pedagógicas de educação física na perspectiva da promoção da saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cercal , Jacqueline Mascarenhas
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UTP
Texto Completo: http://tede.utp.br:8080/jspui/handle/tede/1274
Resumo: Este estudio busca investigar las prácticas pedagógicas de los professores de Educación Fisíca, de primer a cuarto grado de ensenanza fundamental, en una escuela selecionada en El Sector Municipal de Enseñanza en Curitiba, analizadas especialmente en El campo de la salud. El trabajo surgió de la necesidad en destacar la importancia de este tema principalmente con el Ciclo I, de Enseñanza Fundamental. Por fin, el deseo de que los actores de la investigación reflexionan con respecto a sus prácticas, con el fin de que los presentes identifiquen finalidades para las clases de Educación Fisíca, más allá de la dimensión motora. El objetivo principal de este estudio fue analizar las practicas pedagógicas en el contexto de la cultura corporal y su relación con la salud. Los objetivos específicos son los siguientes: (1) registrar un breve histórico de la disciplina de Educación Física en el contexto escolar y sus abordajes pedagógicos; (2) analizar los abordajes pedagógicos de la Educación Física y su relación con la salud en los documentos oficiales; (3) examinar las prácticas pedagógicas de la escuela pública selecionada. La metodología del estudio se enfoca en la perspectiva del abordaje cualitativo, utilizando como técnicas para la colección de informaciones en las entrevistas semiestructuradas, la observación y el estudio documental. Para la interpretación de informaciones, fue utilizada la metodología de análisis de contenido, conforme Bardin (1977). Como referencia teórica y trabajo fundamentado en: Darido (2001/2003), Coletivo de Autores (2012), Carvalho, (2001), Franco (2015), Zabala (1998/1999) entre otros.
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Por fin, el deseo de que los actores de la investigación reflexionan con respecto a sus prácticas, con el fin de que los presentes identifiquen finalidades para las clases de Educación Fisíca, más allá de la dimensión motora. El objetivo principal de este estudio fue analizar las practicas pedagógicas en el contexto de la cultura corporal y su relación con la salud. Los objetivos específicos son los siguientes: (1) registrar un breve histórico de la disciplina de Educación Física en el contexto escolar y sus abordajes pedagógicos; (2) analizar los abordajes pedagógicos de la Educación Física y su relación con la salud en los documentos oficiales; (3) examinar las prácticas pedagógicas de la escuela pública selecionada. La metodología del estudio se enfoca en la perspectiva del abordaje cualitativo, utilizando como técnicas para la colección de informaciones en las entrevistas semiestructuradas, la observación y el estudio documental. Para la interpretación de informaciones, fue utilizada la metodología de análisis de contenido, conforme Bardin (1977). Como referencia teórica y trabajo fundamentado en: Darido (2001/2003), Coletivo de Autores (2012), Carvalho, (2001), Franco (2015), Zabala (1998/1999) entre otros.Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas dos professores de Educação Física, de primeira à quarta série do Ensino Fundamental, em uma escola selecionada na Rede Municipal de Ensino de Curitiba, analisadas especialmente na perspectiva da saúde. A pesquisa surgiu da necessidade em destacar a importância deste tema principalmente com o Ciclo I, do Ensino Fundamental. Por fim, o desejo de que os atores da pesquisa venham a refletir a respeito de suas práticas pedagógicas, a fim de que os mesmos identifiquem finalidades para as aulas de Educação Física, além da dimensão motora. O objetivo principal desta pesquisa foi analisar as práticas pedagógicas no contexto da cultura corporal e a sua relação com a saúde. Os objetivos específicos foram: (1) registrar um breve histórico da disciplina de Educação Física no contexto escolar e as suas abordagens pedagógicas; (2) analisar as abordagens pedagógicas da Educação Física e sua relação com a saúde nos documentos oficiais; (3) examinar as práticas pedagógicas da escola pública selecionada. A metodologia da pesquisa é na perspectiva de abordagem qualitativa, utilizando como técnicas para a coleta de informações as entrevistas semiestruturadas, a observação e a pesquisa documental. Para a interpretação das informações, foi utilizada a metodologia de análise de conteúdo, conforme Bardin (1977). Como referencial teórico o trabalho fundamenta-se em: Darido (2001/2003), Coletivo de Autores (2012), Carvalho, (2001), Franco (2015), Zabala (1998/1999) entre outros.Submitted by maria oliveira (maria.oliveira@utp.br) on 2018-05-08T16:31:14Z No. of bitstreams: 1 AS PRATICAS PEDAGOGICAS.pdf: 1761573 bytes, checksum: e704a8550201fa2ce074ec2bb17e332e (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-08T16:31:14Z (GMT). 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