A Pedagogia em um espaço interdisciplinar de saúde

• Autor(a) principal: Lima, Andréa Chancho de
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIVATES (Biblioteca Digital da Univates - BD)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10737/1742
• topic: CH; Interdisciplinaridade; Educação e saúde; Pedagogia

A Pedagogia contemporânea atua em diversas dimensões da Educação, buscando metodologias capazes de possibilitar aprendizagens significativas, dentre elas, a interdisciplinaridade, que é um conceito constantemente destacado nas reflexões escolares, mas não se trata de um tema recente e nem se restringe somente ao espaço escolar.Considerando que a interdisciplinaridade tem avançado muito por meio de projetos que envolvem a todos no universo escolarizado,tornou-se importante para minha formação, como futura pedagoga, investigar como a interdisciplinaridade potencializa a atuação pedagógica em um espaço não escolar e de Saúde. Desse modo, o presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo geral conhecer a atuação do pedagogo em um espaço não escolar e de Saúde ao lidar com questões pedagógicas conforme demandas, partindo de discussões em equipe interdisciplinar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa é a qualitativa e o método escolhido foi o etnográfico. Para a geração de dados, este trabalho utilizou-se de vários recursos, como observação participante, diário de campo e depoimentos em vídeo. Como resultados, esta pesquisa ajuda a compreender que a interdisciplinaridade, quando somada à atitude de construção e comprometimento,torna-se um potente alicerce no trabalho pedagógico interdisciplinar em espaços escolares e não escolares e de Saúde. Além disso, ela tem como consequência positiva a efetivação de aprendizagens importantes para a transformação de si e do outro, desde que essa atitude de construção esteja engajada ao diálogo e à escuta.