Os desafios do pedagogo no espaço hospitalar
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Data de Publicação: | 2017 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11085 |
Resumo: | Embora a legislação brasileira reconheça o direito da criança e do adolescente hospitalizado a receber atendimento pedagógico nos hospitais, durante seu período de internação, observa-se que essa oferta ainda é muito restrita, não contemplando todas as crianças e os jovens que necessitam usufruir desse direito. Poucos são os estudos que abordam a temática, seja na perspectiva da atuação, do alcance ou da formação deste profissional. Este estudo justifica-se pela pouca inserção da temática na formação inicial do pedagogo e, especialmente, pela dificuldade encontrada para identificar estes profissionais e acompanhar a sua prática em hospitais públicos do DF. Dessa forma, embora seja um assunto extremamente importante e um campo de atuação profissional possível ao pedagogo, pouca atenção e pouco aprofundamento são dados ao tema. Com base nos aspectos mencionados, a pesquisa realizada buscou responder à seguinte questão: como deve ser o trabalho desenvolvido pelo pedagogo no contexto hospitalar para o atendimento de alunos hospitalizados? Com o intuito de responder a este questionamento, foi estabelecido o seguinte objetivo: investigar os desafios e os potenciais da atuação do pedagogo no espaço hospitalar. A coleta e a análise dos dados foram realizadas a partir de estudo bibliográfico que revelou tanto a importância do trabalho de um pedagogo no contexto hospitalar, quanto os impasses e desafios na formação e na atuação desse profissional. Portanto, fica evidente o impacto e a necessidade do trabalho do pedagogo hospitalar não apenas na continuidade e no retorno da vida escolar, mas também na reabilitação por meio do apoio emocional. Todo esse trabalho é realizado em parceria com os demais profissionais que acompanham e auxiliam as crianças e os adolescentes que por motivos de doenças necessitam permanecer em um hospital. |
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No. of bitstreams: 1 ViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdf: 1144192 bytes, checksum: a703edef689eb1b8014f358695b88e3b (MD5) Previous issue date: 2017Embora a legislação brasileira reconheça o direito da criança e do adolescente hospitalizado a receber atendimento pedagógico nos hospitais, durante seu período de internação, observa-se que essa oferta ainda é muito restrita, não contemplando todas as crianças e os jovens que necessitam usufruir desse direito. Poucos são os estudos que abordam a temática, seja na perspectiva da atuação, do alcance ou da formação deste profissional. Este estudo justifica-se pela pouca inserção da temática na formação inicial do pedagogo e, especialmente, pela dificuldade encontrada para identificar estes profissionais e acompanhar a sua prática em hospitais públicos do DF. Dessa forma, embora seja um assunto extremamente importante e um campo de atuação profissional possível ao pedagogo, pouca atenção e pouco aprofundamento são dados ao tema. Com base nos aspectos mencionados, a pesquisa realizada buscou responder à seguinte questão: como deve ser o trabalho desenvolvido pelo pedagogo no contexto hospitalar para o atendimento de alunos hospitalizados? Com o intuito de responder a este questionamento, foi estabelecido o seguinte objetivo: investigar os desafios e os potenciais da atuação do pedagogo no espaço hospitalar. A coleta e a análise dos dados foram realizadas a partir de estudo bibliográfico que revelou tanto a importância do trabalho de um pedagogo no contexto hospitalar, quanto os impasses e desafios na formação e na atuação desse profissional. Portanto, fica evidente o impacto e a necessidade do trabalho do pedagogo hospitalar não apenas na continuidade e no retorno da vida escolar, mas também na reabilitação por meio do apoio emocional. Todo esse trabalho é realizado em parceria com os demais profissionais que acompanham e auxiliam as crianças e os adolescentes que por motivos de doenças necessitam permanecer em um hospital.porUniversidade Católica de BrasíliaPedagogia (Graduação)UCBBrasilEscola de Educação, Tecnologia e ComunicaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOPedagogia hospitalarPedagogoOs desafios do pedagogo no espaço hospitalarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBTEXTViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdf.txtViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdf.txtExtracted texttext/plain60973https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/11085/3/ViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdf.txt5fddc94453b0ad29df096bfc000600fcMD53ORIGINALViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdfViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdfArtigoapplication/pdf1144192https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/11085/1/ViviannePassosCostaDeMoraesTCCGRADUACAO2017.pdfa703edef689eb1b8014f358695b88e3bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/11085/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52123456789/110852020-06-09 03:17:36.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/ |
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Embora a legislação brasileira reconheça o direito da criança e do adolescente hospitalizado a receber atendimento pedagógico nos hospitais, durante seu período de internação, observa-se que essa oferta ainda é muito restrita, não contemplando todas as crianças e os jovens que necessitam usufruir desse direito. Poucos são os estudos que abordam a temática, seja na perspectiva da atuação, do alcance ou da formação deste profissional. Este estudo justifica-se pela pouca inserção da temática na formação inicial do pedagogo e, especialmente, pela dificuldade encontrada para identificar estes profissionais e acompanhar a sua prática em hospitais públicos do DF. Dessa forma, embora seja um assunto extremamente importante e um campo de atuação profissional possível ao pedagogo, pouca atenção e pouco aprofundamento são dados ao tema. Com base nos aspectos mencionados, a pesquisa realizada buscou responder à seguinte questão: como deve ser o trabalho desenvolvido pelo pedagogo no contexto hospitalar para o atendimento de alunos hospitalizados? Com o intuito de responder a este questionamento, foi estabelecido o seguinte objetivo: investigar os desafios e os potenciais da atuação do pedagogo no espaço hospitalar. A coleta e a análise dos dados foram realizadas a partir de estudo bibliográfico que revelou tanto a importância do trabalho de um pedagogo no contexto hospitalar, quanto os impasses e desafios na formação e na atuação desse profissional. Portanto, fica evidente o impacto e a necessidade do trabalho do pedagogo hospitalar não apenas na continuidade e no retorno da vida escolar, mas também na reabilitação por meio do apoio emocional. Todo esse trabalho é realizado em parceria com os demais profissionais que acompanham e auxiliam as crianças e os adolescentes que por motivos de doenças necessitam permanecer em um hospital. |
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Embora a legislação brasileira reconheça o direito da criança e do adolescente hospitalizado a receber atendimento pedagógico nos hospitais, durante seu período de internação, observa-se que essa oferta ainda é muito restrita, não contemplando todas as crianças e os jovens que necessitam usufruir desse direito. Poucos são os estudos que abordam a temática, seja na perspectiva da atuação, do alcance ou da formação deste profissional. Este estudo justifica-se pela pouca inserção da temática na formação inicial do pedagogo e, especialmente, pela dificuldade encontrada para identificar estes profissionais e acompanhar a sua prática em hospitais públicos do DF. Dessa forma, embora seja um assunto extremamente importante e um campo de atuação profissional possível ao pedagogo, pouca atenção e pouco aprofundamento são dados ao tema. Com base nos aspectos mencionados, a pesquisa realizada buscou responder à seguinte questão: como deve ser o trabalho desenvolvido pelo pedagogo no contexto hospitalar para o atendimento de alunos hospitalizados? Com o intuito de responder a este questionamento, foi estabelecido o seguinte objetivo: investigar os desafios e os potenciais da atuação do pedagogo no espaço hospitalar. A coleta e a análise dos dados foram realizadas a partir de estudo bibliográfico que revelou tanto a importância do trabalho de um pedagogo no contexto hospitalar, quanto os impasses e desafios na formação e na atuação desse profissional. Portanto, fica evidente o impacto e a necessidade do trabalho do pedagogo hospitalar não apenas na continuidade e no retorno da vida escolar, mas também na reabilitação por meio do apoio emocional. Todo esse trabalho é realizado em parceria com os demais profissionais que acompanham e auxiliam as crianças e os adolescentes que por motivos de doenças necessitam permanecer em um hospital. |
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