A psicopedagogia e a criança com TDA/H no ambiente escolar doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v10i1.2262

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne de; Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), Betim, MG
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: PEREIRA, Michele, AVELINO, Veronica Cristina
Tipo de documento:
Idioma: por
Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2262
Resumo: Resumo: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é evidenciado por uma série de sintomas e pela intensidade com que ocorrem. Caracterizam-se pela dificuldade de concentração, impulsividade e hiperatividade. Com base nesses fatores, este trabalho através de pesquisa bibliográfica tem por objetivo apresentar alguns conceitos, bem como seu desenvolvimento, características, causas, diagnóstico e tratamento. Além de articular algumas reflexões sobre o TDA/H no âmbito escolar e a importância da intervenção psicopedagógica.Palavras-chave: Transtorno do déficit de atenção; Hiperatividade; Escola; Psicopedagogia.
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