PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: POSSIBILIDADES E LIMITES NO ENSINO SUPERIOR Doi: http://dx.doi.org/10.5892/ruvrd.v11i2.2265

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SOUZA, Gleicione Aparecida Dias Bagne de; Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR), Betim, MG
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento:
Idioma: por
Título da fonte: Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)
Texto Completo: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2265
Resumo: Este artigo discute alguns aspectos que devem nortear o ensino superior. Diagnostica alguns problemas e promove ao professor possibilidades de um olhar diferenciado aos alunos e ao seu fazer pedagógico. É mostrada a importância da atuação de um psicopedagogo na instituição, como um profissional atuante, capaz de coordenar reflexões da atuação do professor e dos demais funcionários em relação ao currículo, ao aluno, à instituição e à sociedade.PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia. Ensino Superior. Educação. Professor.
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