VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DE INTERVENÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
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Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online) |
Texto Completo: | http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/5739 |
Resumo: | O Estágio de intervenção tem como objetivo fazer com que o graduando coloque em prática toda a teoria absorvida durante o período vivenciado em sala de aula, a fim de torná-lo capaz de ter uma boa docência durante este momento tão importante em sua vida acadêmica. Deste modo, este trabalho teve como objetivo relatar a vivência do estágio de intervenção no Curso Técnico em Agropecuária. O mesmo foi realizado na turma do Subsequente 2017-2 A, na disciplina de Morfologia e Fisiologia Vegetal, na Escola Agrotécnica do Cajueiro, a mesma se encontra no Campus IV da Universidade Estadual da Paraíba, localizado no Cajueiro, na Zona Rural do município de Catolé do Rocha-PB. O período de intervenção permitiu o amadurecimento como aluno tendo a oportunidade de intervir como docente em sala de aula, demonstrando o quão honroso é poder participar da educação e compartilhar conhecimento para os mesmos. Assim, é muito gratificante estar no lugar de professores que tanto admirei e admiro em minha vida como estudante. |
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VIVÊNCIA DO ESTÁGIO DE INTERVENÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIAEstágio Supervisionado. Educação. Docência.O Estágio de intervenção tem como objetivo fazer com que o graduando coloque em prática toda a teoria absorvida durante o período vivenciado em sala de aula, a fim de torná-lo capaz de ter uma boa docência durante este momento tão importante em sua vida acadêmica. Deste modo, este trabalho teve como objetivo relatar a vivência do estágio de intervenção no Curso Técnico em Agropecuária. O mesmo foi realizado na turma do Subsequente 2017-2 A, na disciplina de Morfologia e Fisiologia Vegetal, na Escola Agrotécnica do Cajueiro, a mesma se encontra no Campus IV da Universidade Estadual da Paraíba, localizado no Cajueiro, na Zona Rural do município de Catolé do Rocha-PB. O período de intervenção permitiu o amadurecimento como aluno tendo a oportunidade de intervir como docente em sala de aula, demonstrando o quão honroso é poder participar da educação e compartilhar conhecimento para os mesmos. Assim, é muito gratificante estar no lugar de professores que tanto admirei e admiro em minha vida como estudante.ABECde Sousa, Lucas Herculano; Crediamigo - Instituto Nordeste e Cidadania, Banco do NordesteMelo, Dalila Regina Mota de; Universidade Estadual da Paraíba2020-10-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/573910.5892/ruvrd.v1i18.5739Revista da Universidade Vale do Rio Verde; v. 18, n. 1 (2020): Revista da Universidade Vale do Rio Verde; 184-1932236-53621517-027610.5892/ruvrd.v1i18reponame:Revista da Universidade Vale do Rio Verde (Online)instname:Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR)instacron:UVRVporhttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/5739/pdf_984http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/downloadSuppFile/5739/52610.5892/ruvrd.v18i1.5739.g1095199010.5892/ruvrd.v1i18.5739.s526Direitos autorais 2021 Revista da Universidade Vale do Rio Verdeinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-30T13:42:12ZRevistahttp://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/indexPRI |
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