Novas tecnologias, velhos paradoxos: a internet em/como sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Quental, Violeta
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Dias, Maria Carmelita
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Calidoscópio (Online)
Texto Completo: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/6232
Resumo: In this paper we discuss virtual genres and their use as a tool to facilitate students’s written production. We take a blog as an example and we show that the Internet does not necessarily work as an alternative to classroom, at least the way it is being used. Key words: internet, clasroom, virtual genres.
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