Roda de conversa sobre lesões orais entre estudantes de odontologia e Cirurgiões-dentistas de dois municípios alagoanos: relato de experiência / Conversation wheel about oral lesions between dentistry students and dental surgeons of two counties in Alagoas: report of experience

• Autor(a) principal: Bispo, Sallys Willames Vasconcelos
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: dos Santos, Evellyn Alves Costa, Gomes, Rebeca Duailibe, Santos, Cilmara Perrotti, dos Santos, Edilaine Soares
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/49964
• topic: roda de conversa; lesões orais; anamnese.

O presente artigo visa descrever uma experiência de integração entre acadêmicos do 3º ano do curso de odontologia, membros da Liga acadêmica de Integração serviço, ensino e comunidade na odontologia (LAISECO), de uma universidade privada em Alagoas, a respeito de lesões orais, com profissionais de saúde bucal (Cirurgiões-dentistas, técnicos e auxiliares de saúde bucal) de dois municípios alagoanos. A Compreensão da percepção dos acadêmicos e profissionais da saúde Bucal se deu no segundo semestre de 2021, por meio de uma roda de conversa, visando trocas de saberes e experiências, entre acadêmicos de odontologia, atenção primária e atenção secundária em saúde bucal. Tendo como foco o exercício reflexivo entre teoria, vivência e prática da atuação do cirurgião frente a identificação e o diagnóstico de possíveis alterações nas estruturas bucais e anexas, numa concepção ampliada de saúde. A troca de informações entre os saberes acadêmicos, práticas e experiência profissional das equipes de saúde bucal, foi de grande relevância para desenvolvimento de competências e habilidades, imprescindíveis aos discentes enquanto futuros profissionais. Também foi notória a satisfação dos profissionais, que puderam relembrar alguns pontos essenciais para a qualificação do cuidado, se sentindo reconhecidos pelos acadêmicos e valorizados pelo serviço público. Dessa forma, o conhecimento adquirido durante a jornada acadêmica é de extrema importância na rotina clínica do estudante e, quando associado a conversação com profissionais que atuam diretamente no sistema Único de Saúde, solidifica uma prática mais ampliada na forma de pensar, agir, fazer e promover saúde no seu sentido amplo, e não apenas restrita aos problemas relacionados à cavidade oral.