O olhar discente sobre o processo de expansão dos cursos de Direito no Brasil / The student look at the process of expansion of law courses in Brazil
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | , , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23365 |
Resumo: | Atualmente muito se discute sobre uma crise do ensino jurídico, onde a grande quantidade de cursos tem sido constantemente associada à baixa qualidade deste ensino, contudo, pouco se sabe sobre o posicionamento dos discentes concludentes em Direito com relação a esta crise. Assim, este trabalho é resultado da necessidade de identificar e conhecer o posicionamento discente acerca do processo de expansão da educação superior em Direito no Brasil. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa qualitativa-quantitativa, para levantamento e análise dos resultados obtidos com o questionário aplicado aos concludentes no Estado do Ceará. Este trabalho, portanto, não tem o condão de ser conclusivo sobre o assunto, e busca, na verdade, conhecer novos olhares, neste caso, notadamente a partir da perspectiva dos atores discentes, sobre o processo de expansão dos cursos de Direito no Brasil, almejando contribuir tanto para futuras pesquisas acerca do tema quanto para os debates sobre a crise do ensino jurídico. |
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O olhar discente sobre o processo de expansão dos cursos de Direito no Brasil / The student look at the process of expansion of law courses in BrazilEducação JurídicaEnsino SuperiorExpansãoCeará.Atualmente muito se discute sobre uma crise do ensino jurídico, onde a grande quantidade de cursos tem sido constantemente associada à baixa qualidade deste ensino, contudo, pouco se sabe sobre o posicionamento dos discentes concludentes em Direito com relação a esta crise. Assim, este trabalho é resultado da necessidade de identificar e conhecer o posicionamento discente acerca do processo de expansão da educação superior em Direito no Brasil. A metodologia utilizada neste trabalho foi a pesquisa qualitativa-quantitativa, para levantamento e análise dos resultados obtidos com o questionário aplicado aos concludentes no Estado do Ceará. Este trabalho, portanto, não tem o condão de ser conclusivo sobre o assunto, e busca, na verdade, conhecer novos olhares, neste caso, notadamente a partir da perspectiva dos atores discentes, sobre o processo de expansão dos cursos de Direito no Brasil, almejando contribuir tanto para futuras pesquisas acerca do tema quanto para os debates sobre a crise do ensino jurídico. Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2021-01-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/2336510.34117/bjdv7n1-456Brazilian Journal of Development; Vol. 7 No. 1 (2021); 6727-6739Brazilian Journal of Development; Vol. 7 Núm. 1 (2021); 6727-6739Brazilian Journal of Development; v. 7 n. 1 (2021); 6727-67392525-876110.34117/bjdv.v7i1reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23365/18770Copyright (c) 2021 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessBarroso, Felipe dos ReisFalcão, Paulo VictorSilva, Tatiana Maria RibeiroMatos, Gabrielly de OliveiraTherrien, Jacques2021-09-21T10:44:52Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/23365Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:12:55.543864Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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