Estratégias comportamentais para o desenvolvimento da linguagem em crianças Autistas

• Autor(a) principal: Monção, Elida da Costa
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: da Silva, Francisco Robert Bandeira Gomes, de Oliveira, Débora Tamires Gomes, Moura, Débora Ferreira, Martins, Luciênia Libânia Pinheiro, da Cruz, Maria Auxiliadora Pereira, Damasceno, Rodrigo Almeida, Araújo , Ronielly Gleyson de Sousa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/55901
• topic: desenvolvimento; habilidades; linguagem; Autismo

O presente trabalho consiste na busca da compreensão do autismo ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), por meio das características apresentadas nos indivíduos que recebem este diagnóstico. O objetivo deste artigo foi analisar com base no estudo da Analise Aplicada do Comportamento, os métodos pedagógicos desenvolvidos por professores da educação especial de Teresina, na tentativa de apresentar a importância das estratégias comportamentais para o desenvolvimento da linguagem no autista. Com esta finalidade, foi realizada uma entrevista semiestruturada com duas professoras da instituição CIES. Pode-se concluir que o uso das estratégias comportamentais contribuiu para o desenvolvimento da linguagem e das demais funções cognitivas dos alunos autistas. Este desenvolvimento é resultado da interação entre as capacidades potenciais dos alunos bem como da influência de seu ambiente educacional.