Algumas habilidades de leitura na escola / Some reading activities at school

• Autor(a) principal: Monteiro, Martionia Matos
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Jatobá, Claudene Gomes, Mota, Leonel
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/41526
• topic: Habilidades de leitura; Compreensão leitora; Ensino da leitura.

O presente trabalho, cujo tema é Habilidades de leitura na escola, tem como objetivo principal discutir sobre a ausência de habilidades de compreensão leitora em alunos de escolas públicas. Nossas experiências como estagiárias do curso de Letras da UFOPA e bolsistas do Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) foi o que nos permitiu observar as dificuldades de alguns alunos para compreenderem um texto, nos motivando a realizar este trabalho na área do ensino da leitura. Para a coleta de dados, foi realizada uma pesquisa de campo através da aplicação de um teste de sondagem de leitura, aplicado em duas turmas de 3º ano do ensino médio de uma escola da rede pública de Santarém. Para subsidiar a realização da referida pesquisa, além dos PCNS (1997), os principais teóricos utilizados foram Klaiman (1996); Solé (1998); Cosson (2007); Alliende (2005). Este trabalho nos possibilitou verificar que a escola não tem trabalhado de forma eficiente para garantir o bom desempenho do aluno quanto à atividade de compreensão leitora.