Triangulação de métodos na capacitação e avalição da aprendizagem sobre libras na atenção primária em saúde / Triangulation of methods in training and evaluation of learning about libras in primary health care

• Autor(a) principal: de Amorim, Samuel Ilo Fernandes
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: da Silva, José Wagner Martins, Maia, Evanira Rodrigues, Albuquerque, Grayce Alencar, Lopes, Maria do Socorro Vieira, de Oliveira, Diana Clementino
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/23641
• topic: surdos; assistência à saúde; acesso aos serviços de saúde.

Abordar a deficiência auditiva com eficiência e de maneira sistematizada na Atenção Primária à Saúde (APS) pode otimizar o cuidado e sensibilizados os profissionais a promover atendimento humanizado e igualitário às pessoas surdas. Objetiva-se nesse estudo relatar uma experiência acerca da construção e aplicação de uma oficina de capacitação sobre a Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS para os profissionais de saúde que atuam na APS. Para o percurso metodológico, utilizou-se como referencial teórico-metodológico a teoria de Paulo Freire que embasa o modelo da Educação Popular em Saúde, tendo como ferramenta pedagógica o círculo de cultura e a abordagem qualitativa, baseada em uma triangulação de métodos. A atividade piloto foi realizada em uma unidade básica de saúde, município de Quixelô, Ceará, com os profissionais da equipe de saúde da família e saúde bucal, duas intérpretes e uma pessoa surda. No primeiro momento por meio do círculo de cultura, os participantes expuseram seus conhecimentos sobre LIBRAS, suas dúvidas e práticas com relação ao atendimento a pessoa surda. Em seguida, a participante surda iniciou a oficina demonstrando alguns sinais de comunicação, onde os profissionais os reproduziam e acompanhavam através de uma mini apostila. Por fim, realizaram-se simulações de atendimento, nas quais os participantes vivenciaram o acolhimento na ótica do paciente surdo, em como proporcionar um atendimento em saúde capaz de atender as suas necessidades. Os profissionais destacaram a importância da oficina e puderam identificar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades de comunicação no processo educativo implementado.