A construção da ideia de números racionais a partir da divisão contínua do resto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro Soares Rama, Bárbara
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Deptula Pereira, Larissa Helena, Sumadossi Cunha, Alexandra
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Veras
Texto Completo: http://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/article/view/388
Resumo: Este trabalho apresenta, à luz da Teoria das Situações Didáticas e por meio da pesquisa-ação, o registro e a análise de situações-problema propostas a alunos do 4o ano do Ensino Fundamental com o intuito de investigar se a divisão sucessiva do resto se mostra potente na compreensão da ideia de números racionais. Visando contribuir com a Didática da Matemática, discutem-se potenciais estratégias para que a compreensão da ideia dos números racionais seja mais naturalizada, e não contraposta aos conhecimentos sobre os números naturais.
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