Educação e inclusão: a função do profissional de apoio para a atuação com alunos com transtorno do Espectro Autista (TEA): Education and inclusion: the role of the support professional for working with students with Autism Spectrum disorder (ASD)

• Autor(a) principal: Milan , Davi
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: da Silva, Erica Dantas, Brandão, Paula Paraguassu, Brito, Evandro de Oliveira, da Silva, Fabio José Antonio, Corrêa, Monique Machado, Lucena, João Batista, Almeida, Rosa Maria Ferreira dos Santos, de Menezes , Adriana, dos Santos, Cristiane Leite
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/53898
• topic: educação; inclusão; profissional de apoio; qualificação; TEA

O estudo em questão alude sobre a função do profissional de apoio, verificamos que o profissional de apoio, é o profissional que auxilia o professor de sala no seu cotidiano pedagógico juntamente com os indivíduos com deficiência em suas atividades, funções que perpassam aspectos basilares do bem-estar físico do educando, bem como atua nas questões escolares auxiliando-o no cumprimento das suas atividades e desenvolvimento físico, mental e social. Assim o objetivo do mesmo é analisar a função do profissional de apoio no que concerne o seu trabalho com alunos que possuem o transtorno do espectro autista - TEA.  A metodologia do presente estudo molda-se por ser uma revisão bibliográfica, considerando que providenciamos na literatura científica, aclarações de diversos autores que pontuam sobre o assunto em pauta. Conclui-se, por conseguinte, do estudo realizado o quão importante se faz a atuação do profissional de apoio, a importancia de sua qualificação adequada para lidar com os educandos que possuem deficiência, uma vez que estará contribuindo, para a efetivação da inclusão da criança com TEA, atuando de forma conjunta com o docente da sala regular.