Tecnologias na educação e sua relação com a pandemia (COVID 19): Revisão da literatura / Technologies in education and its relationship to the pandemy (COVID 19): Literature review

• Autor(a) principal: Rodrigues, Julliana de Souza
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: de Sá, Ohanna Alegnasor Bazanella, Ornellas, Lilian Caldas de, Guimarães, Amanda da Silva, Medeiros, Adriana Santos, Velloso, Camila Silva, Saar, Gean Carlos da Silva, Soares, Weliton Nunes
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv7n11-177
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/39370
• topic: Pandemia (COVID 19); Tecnologias na Educação; Ensino Superior

A propagação do vírus Covid-19 ocorreu de forma rápida e primeira estratégia montada para minimizar a difusão da doença é o distanciamento social para evitar aglomerações. Essa medida de controle atingiu o setor da educação que reformulou plano de ensino e passou a usar a tecnologia de informação e comunicação (TIC) dentro do processo educativo como instrumento de auxílio ao conhecimento. Nesse âmbito, esse estudo visa ampliar a discussão sobre novas formas do uso das tecnologias na educação em ensino superior e promover um comparativo com o uso das mesmas em tempo de distanciamento social em razão da pandemia por disseminação da doença viral Covid-19. Corresponde a um estudo qualitativo, descritivo realizado por meio de revisão bibliográfica, com o objetivo de analisar as produções sobre o uso de recursos tecnológicos como estratégia educativa em período de isolamento social devido a uma pandemia. O ensino superior que se apresenta em nível crescente, incorporou a tecnologia da informação em seu método de aprendizagem, dando a oportunidade do discente participar de forma ativa e o docente com a função fundamental de facilitador desse processo.