Formação continuada das educadoras da infância no contexto das interações e brincadeiras: entre os desafios e as possibilidades/ Continuing education of children's educators in the context of interactions and plays: among challenges and possibilities

• Autor(a) principal: Guterres, Ione da Silva
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Oliveira, Josélia de Jesus Araújo Braga de, Melo, José Carlos de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Veras
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/25119
• topic: Formação Continuada; Pré-Escola; Interações e Brincadeiras

O presente artigo refere-se à pesquisa com abordagem qualitativa, exploratória, descritiva, considerando o processo formativo docente. O estudo objetivou apresentar os desafios e as possibilidades das educadoras da pré-escola sobre a formação continuada na área das brincadeiras e interações, como elemento norteador para as práticas educativas com as crianças. Tendo em vista a importância das análises e as reflexões das formações continuadas num período pandêmico no qual a pesquisa foi realizada (agosto de 2020 a janeiro de 2021), a opção metodológica pelos instrumentos de coleta de dados deu-se pela aplicação do questionário utilizando o formulário Google Forms, cujos resultados comprovam que existem desafios a serem superados tanto pelas docentes quanto a equipe pedagógica no tocante a melhoria do processo formativo em foco. Trata-se de um estudo relevante no contexto da formação continuada que tem como meta proporcionar possibilidades para que as interações e brincadeiras sejam consideradas no contexto educacional como norteadoras da pratica docente.