Intensificação do trabalho docente e suas implicações na saúde de professores de uma escola municipal / Intensification of teaching work and its implications in the health of teachers at a municipal school
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Veras |
Texto Completo: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/20365 |
Resumo: | Este trabalho tem como objetivos identificar a organização do trabalho docente de professores de uma escola pública no município de Nossa Senhora da Glória-SE, analisar as condições do ambiente do trabalho docente e quais são os determinantes que afetam o ensino-aprendizagem dos discentes, além de conhecer as condições e tensões vividas pelos professores no âmbito escolar e as implicações na sua saúde. A pesquisa originou-se a partir da experiência no período de estágio supervisionado e consiste num estudo de caso com abordagem qualitativa, sendo a coleta de dados realizada através de questionários, aplicados com professores de uma escola municipal. Tem-se em vista a premissa de que o papel da atividade docente no processo de ensino-aprendizagem configura-se como uma troca de conhecimentos entre professor e alunos. |
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Intensificação do trabalho docente e suas implicações na saúde de professores de uma escola municipal / Intensification of teaching work and its implications in the health of teachers at a municipal schoolPrecarização. Trabalho docente. Condições do trabalho docente. Saúde.Este trabalho tem como objetivos identificar a organização do trabalho docente de professores de uma escola pública no município de Nossa Senhora da Glória-SE, analisar as condições do ambiente do trabalho docente e quais são os determinantes que afetam o ensino-aprendizagem dos discentes, além de conhecer as condições e tensões vividas pelos professores no âmbito escolar e as implicações na sua saúde. A pesquisa originou-se a partir da experiência no período de estágio supervisionado e consiste num estudo de caso com abordagem qualitativa, sendo a coleta de dados realizada através de questionários, aplicados com professores de uma escola municipal. Tem-se em vista a premissa de que o papel da atividade docente no processo de ensino-aprendizagem configura-se como uma troca de conhecimentos entre professor e alunos.Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.2020-11-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/2036510.34117/bjdv6n11-509Brazilian Journal of Development; Vol. 6 No. 11 (2020); 91235-91252Brazilian Journal of Development; Vol. 6 Núm. 11 (2020); 91235-91252Brazilian Journal of Development; v. 6 n. 11 (2020); 91235-912522525-8761reponame:Revista Verasinstname:Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)instacron:VERACRUZporhttps://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/20365/16285Copyright (c) 2020 Brazilian Journal of Developmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Viviane Novaes deSantos, Marquise MenesesSantos, Leandro dos2020-12-16T11:08:04Zoai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/20365Revistahttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/PRIhttp://site.veracruz.edu.br:8087/instituto/revistaveras/index.php/revistaveras/oai||revistaveras@veracruz.edu.br2236-57292236-5729opendoar:2024-10-15T16:11:26.858913Revista Veras - Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz)false |
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