Educação escolar indígena: impasses e desafios

• Autor(a) principal: Ataide Júnior, Flávio
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Ataide, Patrícia Costa, Campos, Augusto Antonio Carvalho, de Amorim, Thiago José Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: eng
• Título da fonte: Revista Veras
• DOI: 10.34117/bjdv9n5-189
• Texto Completo: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/59965
• topic: educação; indígenas; identidade; interculturalidade

Este artigo objetiva refletir sobre os impasses e desafios da educação escolar indígena no Brasil, considerando os condicionantes históricos e antropológicos. Para tanto, buscamos estabelecer a relação entre povos indígenas, identidade e diferença e destacamos alguns aspectos da educação escolar indígena. Utilizamos como procedimento metodológico a revisão bibliográfica e fundamentamos identidade em Cuche (1999) e Silva (2000) e educação indígena em Cohn (2005) e Leite (2010). Além das conquistas alcançadas, há problemas de estrutura física e formação voltada para a interculturalidade, incluindo a necessidade de formação docente comprometida com o direito dos povos indígenas.