Filosofia na escola pública
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2003 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/9023 |
Resumo: | Resenha do livro “Filosofia na Escola”, sendo dividido em três seções. A primeira explica os fundamentos filosóficos, históricos e metodológicos da proposta de filosofar em sala de aula. A seguir, descreve as características centrais de um projeto de Filosofia em escolas, implementado a partir de 1996. Na segunda seção, são relatadas experiências de cinco escolas participantes do projeto, em Brasília e no Distrito Federal, construídas a partir das habilidades dos professores e monitores participantes, bem como dos diversos recursos didáticos empregados para uma clientela diversificada por faixa etária (alunos de 6 a 15 anos), status sócio-econômico e lugar de residência (urbana ou rural). A última seção contém análises do campo da Filosofia e da Psicologia, relacionadas ao contexto da prática filosófica. O conjunto das seções proporciona uma descrição detalhada não só da amplitude do projeto mas de suas possibilidades e limites. Observa-se que a diversidade da formação dos autores do livro gera uma pluralidade de visões sobre a Filosofia e sobre o projeto em si. |
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Sousa, Isabela Cabral Félix de2014-12-01T19:16:16Z2014-12-01T19:16:16Z2003KOHAN, Walter Omar; LEAL, Bernardina; RIBEIRO, Álvaro (Org.). Filosofia na escola pública. Petrópolis, RJ: Vozes, 2000. Resenha de: SOUSA, Isabela Cabral Félix de. Resenhas Educativas, Rio de Janeiro, 2003https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/9023Resenha do livro “Filosofia na Escola”, sendo dividido em três seções. A primeira explica os fundamentos filosóficos, históricos e metodológicos da proposta de filosofar em sala de aula. A seguir, descreve as características centrais de um projeto de Filosofia em escolas, implementado a partir de 1996. Na segunda seção, são relatadas experiências de cinco escolas participantes do projeto, em Brasília e no Distrito Federal, construídas a partir das habilidades dos professores e monitores participantes, bem como dos diversos recursos didáticos empregados para uma clientela diversificada por faixa etária (alunos de 6 a 15 anos), status sócio-econômico e lugar de residência (urbana ou rural). A última seção contém análises do campo da Filosofia e da Psicologia, relacionadas ao contexto da prática filosófica. O conjunto das seções proporciona uma descrição detalhada não só da amplitude do projeto mas de suas possibilidades e limites. Observa-se que a diversidade da formação dos autores do livro gera uma pluralidade de visões sobre a Filosofia e sobre o projeto em si.The book integrares the collection “Philosophy in Schools” being divided into three sections. The first one explains its philosophical, historical and methodological basis. Then, it mentions the central features of a project of philosophy in public schools that has been implemented since 1996. The second section describes experiences of five schools where the project was carried out at both the Brazilian capital and the Federal District, constructed from the teachers’ and assistants’ skills as well as the didactic resources used with a student population diversifed by age range (6 to 15 years old, social economic status and place of residence (urban or rural). The final section has in depth analysis of the fields of Philosophy and Psychology in the context of applying Philosophy in schools. These three sections provide a detailed description of not only the scope of the project but also of its possibilities and limits. It is important to note that the diverse fields of the authors leads to pluralistic accounts of Philosophy and the project itself.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Iniciação Científica na Educação Básica. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.porLaboratório de Políticas Públicas - UERJEducaçãoEnsino de FilosofiaResenhaEducationTeaching PhilosophyEducaçãoFilosofiaEnsino Fundamental e MédioFilosofia na escola públicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81914https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9023/1/license.txt7d48279ffeed55da8dfe2f8e81f3b81fMD51ORIGINALResenhas Educativas Education Review.htmlResenhas Educativas Education Review.htmltext/html15146https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9023/2/Resenhas%20Educativas%20%20%20Education%20Review.html1815c1de9077c293e8fbb6403b046d29MD52TEXTResenhas Educativas Education Review.html.txtResenhas Educativas Education Review.html.txtExtracted texttext/plain12265https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/9023/3/Resenhas%20Educativas%20%20%20Education%20Review.html.txtf7360198c9a424fe040765725f11a0c1MD53icict/90232018-04-06 08:48:47.175oai:www.arca.fiocruz.br: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ório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352018-04-06T11:48:47Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false |
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