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21
Etnomatemática se ensina?
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2015
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Artigo
22
INTRODUÇÃO
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2015
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Artigo
23
Reflexões sobre História, Filosofia e Matemática
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2015
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Artigo
24
Bases historiográficas e metodológicas para uma história e filosofia das ciências na américa latina
por
D’Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2020
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Artigo
25
Transdisciplinaridade e a proposta de uma nova universidade
por
D’Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2022
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Artigo
26
A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA AMÉRICA LATINA
por
D’Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2014
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Artigo
27
POR QUE E COMO ENSINAR HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
por
D’Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2013
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Artigo
28
Ethnomathematics: past and future
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2020
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Artigo
29
Mathematics at old and new world encounter
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2020
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Artigo
30
ETNOMETODOLOGIA, ETNOMATEMÁTICA, TRANSDISCIPLINARIDADE: EMBASAMENTOS CRÍTICO-FILOSÓFICOS COMUNS E TENDÊNCIAS ATUAIS.
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2009
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Artigo
31
An essay on Philosophy, Mathematics and Culture
por
D’Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2020
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Artigo
32
Society, culture, mathematics and its teaching
por
D
Ambrósio
,
Ubiratan
Publicado em 2005
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Artigo
33
Apresentação
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2018
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Artigo
34
Apresentação
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2018
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Artigo
35
Etnomatemática: um programa
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2019
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Artigo
36
Desafios da educação matemática no novo milênio
por
D’Ambrósio
,
Ubiratan
Publicado em 2019
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Artigo
37
Etnomatemática: um programa
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2019
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Artigo
38
Matemática, etnomatemática e visões do mundo
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2013
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Artigo
39
Debate sobre o artigo de Ana Maria C. Aleksandrowicz
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 2000
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Artigo
40
Obsolescência institucional e degradação ambiental e social
por
D'Ambrosio
,
Ubiratan
Publicado em 1992
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