Resultados da busca por Autor

1

Validity and reliability of the Intelligibility in Context Scale: European Portuguese version

por Lousada, Marisa

Publicado em 2019

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Artigo

2

Temporal acoustic correlates of the voicing contrast in European Portuguese stops

por Lousada, Marisa

Publicado em 2010

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Artigo

3

Estimation of Stops’ Spectral Place Cues Using Multitaper Techniques

por Lousada, Marisa Lobo

Publicado em 2014

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Artigo

4

Estudo da produção de oclusivas do português europeu

por Lousada, Marisa Lobo

Publicado em 2006

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Dissertação

5

Assessment of Oral Narratives in European Portuguese (EP) Speaking Children: A Pilot Test

por Vaz, Stéphanie

Publicado em 2020

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Artigo

6

Phonological awareness digital program: a randomized controlled study

por Sá, Marta

Publicado em 2022

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Artigo

7

Linguística clínica: modelos, avaliação e intervenção

por Freitas, Maria João

Publicado em 2022

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Livro

8

Intervention in European Portuguese children with phonological delay

por Pedro, Cassandra

Publicado em 2014

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Artigo

9

Morphological awareness development in primary school

por Vinagre, Rita

Publicado em 2022

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preprint

10

Desenvolvimento da consciência morfológica no 1º ciclo

por Vinagre, Rita

Publicado em 2023

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Artigo

11

Visual stimuli in intervention approaches for pre-schoolers diagnosed with phonological delay

por Hall, Andreia

Publicado em 2017

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Artigo

12

Phonological processes in Portuguese children with speech sound disorders

por Jesus, Luis M. T.

Publicado em 2015

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Artigo

13

Paediatric automatic phonological analysis tools (APAT)

por Saraiva, Daniela

Publicado em 2016

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Artigo

14

Análise temporal das oclusivas orais do Português Europeu: um estudo de caso de normalidade e perturbação fonológica

por Barroco,Mário André Lopes

Publicado em 2007

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Relatório

15

The effects of the Pragmatic Intervention Programme in children with Autism Spectrum Disorder and Developmental Language Disorder

por Pereira, Tatiana

Publicado em 2022

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Artigo

16

Early Identification of Pre-school Children with Speech-language Disorder in Primary Health Care Settings

por Mendes, Ana

Publicado em 2017

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Artigo

17

Explicit instructions do not enhance auditory statistical learning in children with developmental language disorder: evidence from event-related potentials

por Soares, Ana Paula

Publicado em 2022

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