Resultados da busca por Autor

1

Educação escolar e construção da consciência: a importância da formação e atuação intencionais do professor para um processo educativo de qualidade

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

2

Sporting activity in the process of building human consciousness: the physical education teacher in schools as mediator of this process

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2016

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Artigo

3

Repensando teorias e práticas na educação física infantil: contribuições vigotskianas

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

4

A construção do processo grupal na escola: Possibilidades de ação coletiva em direção a práxis educativa

por Viotto Filho, Irineu Aliprando Tuim[UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

5

Oficinas didático-pedagógicas: a efetivação de um projeto de intervenção com professores do ensino público

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

6

Dos quatro aos cinco meses. de gesell a vigotski: as limitações da teoria maturacionista

por Ribeiro, Mara Alice

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

7

A competição esportiva no âmbito escolar: um possível problema para a criança em desenvolvimento e humanização?

por Mendonça, Raphael Moraes de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

8

Educação infantil uma etapa privilegiada de desenvolvimento humano: desafios e dilemas na efetivação de práticas pedagógicas

por Souza, Natálya Camargo de [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

9

As contribuições de um programa de atividades lúdico-recreativas na compreensão e superação do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

por Stefani, Marcela Suguitani [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

10

A psicomotricidade nas aulas de educação física escolar e sua contribuição no processo de recuperação de ciclos no ensino fundamental

por Assaf, Mauricio [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

11

A importância do trabalho educativo do professor para o desenvolvimento da atenção e memória voluntária em crianças diagnosticadas com TDAH (transtorno de déficit de atenção e hipe...

por Fracon, Thais Lima [UNESP]

Publicado em 2014

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Artigo de conferência

12

Educação dos sentidos na escola de educação infantil: valorizando processos prático-teóricos de aprendizagem dos sentidos humanos

por Pereira, Marilda Deolina [UNESP]

Publicado em 2011

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Artigo de conferência

13

A ludicidade como proposta para o desenvolvimento de crianças autistas

por Pires, Daniel Victor Galvani [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

14

Psicomotricidade: uma ferramenta norteadora no processo de ensino-aprendizagem de crianças com dislexia

por Santos, Rafael César Ferrari dos [UNESP]

Publicado em 2009

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15

Psicomotricidade: uma ferramenta norteadora no processo de ensino-aprendizagem de crianças com dislexia

por Santos, Rafael César Ferrari dos [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

16

A contribuição das culturas da infância na formação de educadores

por Lima, José Milton de [UNESP]

Publicado em 2009

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Artigo de conferência

17

Programa de avaliação do desenvolvimento psicomotor de crianças inseridas no projeto de recuperação de ciclo da secretaria municipal de ensino de Presidente Prudente

por Serafim, Patrícia Amanda [UNESP]

Publicado em 2009

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18

A intervenção psicomotora junto a sujeitos disléxicos: contribuindo para a superação das dificuldades de aprendizagem na escola

por Brito, Karina Cordeiro de [UNESP]

Publicado em 2011

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19

Educar através do corpo: uma proposta de reeducação psicomotora em crianças com dificuldade de aprendizagem

por Assumpção, Maiara Pereira [UNESP]

Publicado em 2009

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20

Projeto de extensão universitária: teoria histórico-cultural respaldando a inclusão de crianças deficientes ou com dificuldades de aprendizagem escolar

por Ponce, Rosiane de Fátima [UNESP]

Publicado em 2014

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