The subject systematic literature review in the librarian's training curriculum: propositions as innovative action in times of pandemic

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Célia da Consolação
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Santa Anna, Jorge, Maculan, Benildes Coura M S
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação
Texto Completo: https://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/193
Resumo: Systematic Literature Review is applied in health care for searching for evidence that can be used to make more assertive decisions. In this task, health agents can count on the help of a clinical librarian, who facilitates the data collection in the literature exploration. This article is an experience report about the development of a discipline, whose content is the RSL, to be offered in the training of librarians, in order to prepare them to work in the health area. The article presents theoretical and practical arguments that justify and confirm the librarian's participation in the search for relevant literature; discusses possibilities of librarians working with health teams to provide accurate, fast and reliable information for decision making; and reports on the planning phase of the subject, as a product of the teaching activities developed in the Teaching Internship. The text is characterized as descriptive, with a qualitative approach, mentioning the experiences lived as a doctoral student in the Postgraduate Program in Knowledge Management and Organization, especially with the offering of the discipline Teaching Internship. The results revealed the importance of inserting the proposed discipline in the curriculum of Librarianship courses, preparing new professionals for the clinical field of action, especially by facilitating the search and selection of information sources that contribute to assist in medical experiments, facilitating the adoption of measures that promote the health of the population.  
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spelling The subject systematic literature review in the librarian's training curriculum: propositions as innovative action in times of pandemicLa disciplina de la revisión sistemática de la literatura en el plan de estudios de formación de bibliotecarios: propuestas como acción innovadora en tiempos de pandemiaA disciplina revisão sistemática da literatura no currículo formativo do bibliotecário: proposições como ação inovadora em tempos de pandemiaSystematic literature review; professional training; professional performance; Clinical LibrarianshipRevisión sistemática de la literatura; formación profesional; desempeño profesional; Biblioteconomía ClínicaRevisão sistemática da literatura; Formação profissional; Atuação profissional; Biblioteconomia ClínicaRevisão sistemática da literaturaFormação profissionalSystematic Literature Review is applied in health care for searching for evidence that can be used to make more assertive decisions. In this task, health agents can count on the help of a clinical librarian, who facilitates the data collection in the literature exploration. This article is an experience report about the development of a discipline, whose content is the RSL, to be offered in the training of librarians, in order to prepare them to work in the health area. The article presents theoretical and practical arguments that justify and confirm the librarian's participation in the search for relevant literature; discusses possibilities of librarians working with health teams to provide accurate, fast and reliable information for decision making; and reports on the planning phase of the subject, as a product of the teaching activities developed in the Teaching Internship. The text is characterized as descriptive, with a qualitative approach, mentioning the experiences lived as a doctoral student in the Postgraduate Program in Knowledge Management and Organization, especially with the offering of the discipline Teaching Internship. The results revealed the importance of inserting the proposed discipline in the curriculum of Librarianship courses, preparing new professionals for the clinical field of action, especially by facilitating the search and selection of information sources that contribute to assist in medical experiments, facilitating the adoption of measures that promote the health of the population.  La Revisión Sistemática de la Literatura se aplica en el área de la salud para buscar evidencias que sirvan para tomar decisiones más asertivas. En esta tarea, los agentes sanitarios pueden contar con la ayuda de un bibliotecario clínico, que facilita la recogida de datos en la exploración bibliográfica. Este artículo es un informe de experiencia sobre el desarrollo de una disciplina, cuyo contenido es la RSL, para ser ofrecida en la formación de los bibliotecarios, con el fin de prepararlos para trabajar en el área de la salud. El artículo presenta argumentos teóricos y prácticos que justifican y confirman la participación del bibliotecario en la búsqueda de bibliografía relevante; discute las posibilidades del trabajo de los bibliotecarios con los equipos de salud en la provisión de información precisa, rápida y confiable para la toma de decisiones; e informa sobre la fase de planificación de la asignatura, como producto de las actividades docentes desarrolladas en el Internado Docente. El texto se caracteriza por ser descriptivo, de enfoque cualitativo, mencionando las experiencias vividas como estudiante de doctorado en el Posgrado en Gestión y Organización del Conocimiento, en especial con la oferta de la disciplina Prácticas de Enseñanza. Los resultados revelaron la importancia de la inserción de la disciplina propuesta en el currículo de los cursos de Biblioteconomía, preparando a los nuevos profesionales para el campo de actuación clínica, especialmente facilitando el trabajo de búsqueda y selección de fuentes de información que contribuyan a ayudar en los experimentos médicos, facilitando la adopción de medidas que promuevan la salud de la población.  Em tempos de pandemia, surgem indagações diversas acerca da atuação dos profissionais da informação, como os bibliotecários, no combate às doenças e à promoção da qualidade de vida. Este texto parte do pressuposto de que o profissional muito pode contribuir nesse campo e essa discussão precisa iniciar-se na formação profissional. O objetivo deste artigo é apresentar um modelo de disciplina que explore a aplicação das revisões sistemáticas da literatura no âmbito da saúde baseada em evidências, cujo bibliotecário pode atuar no contexto clínico, contribuindo com as tomadas de decisão dos profissionais da saúde. Para tanto, apresenta argumentos teóricos e práticos que justificam a participação do bibliotecário no auxílio à busca de literatura relevante; discute possibilidades de atuação dos bibliotecários junto às equipes de saúde no fornecimento de informação precisa, rápida e confiável para a tomada de decisões; e relata a fase de planejamento de uma disciplina a ser oferecida no curso de Biblioteconomia. O texto caracteriza-se como descritivo, de abordagem qualitativa, e constitui um relato de caso, a partir das experiências vivenciadas na Pós-Graduação em Ciência da Informação, em especial com a oferta da disciplina Estágio Docente. Os resultados revelaram a importância de se inserir a disciplina proposta no currículo de Biblioteconomia. Com isso, os alunos podem identificar novos campos de atuação profissional, sobretudo ao facilitar o trabalho de busca e seleção das fontes de informação que contribuam para auxiliar nos experimentos médicos, facilitando a busca por medidas que promovam a saúde da população.ABECIN2021-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoapplication/pdfhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/19310.24208/rebecin.v7i1.193Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 7 No. 1 (2020); 176-205Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; Vol. 7 Núm. 1 (2020); 176-205Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação; v. 7 n. 1 (2020); 176-2052358-3193reponame:Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informaçãoinstname:Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)instacron:ABECINporhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/article/view/193/214Dias, Célia da ConsolaçãoSanta Anna, Jorge Maculan, Benildes Coura M S info:eu-repo/semantics/openAccess2021-09-02T09:45:38Zoai:ojs.portal.abecin.org.br:article/193Revistahttps://portal.abecin.org.br/rebecinPUBhttps://portal.abecin.org.br/rebecin/oai||valentim@valentim.pro.br|| danielaspudeit@gmail.com2358-31932358-3193opendoar:2021-09-02T09:45:38Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação - Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação (ABECIN)false
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