O PIBID/UFPI E AS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: PERCEPÇÕES DOS EGRESSOS DO PROGRAMA (2012-2015)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, NILDEMAR PEREIRA DA
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Boletim Paulista de Geografia
Texto Completo: https://publicacoes.agb.org.br/boletim-paulista/article/view/1950
Resumo: Resumo: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é um importante incentivo a formação docente no Brasil.  Esta pesquisa tem como objetivo identificar as implicações do PIBID/UFPI de Geografia para a formação de professores a partir das percepções dos egressos do programa. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica em documentos disponibilizados nos sites dos órgãos federais vinculados à educação, artigos científicos que versam sobre a temática de formação de professores e ensino de Geografia. Para dialogar, mesmos que virtualmente, com os professores egressos do PIBID/UFPI foi construído um questionário no Google Forms.  As narrativas dos professores mostraram que a participação no programa proporcionou a eles realizarem pesquisas no âmbito do ensino de Geografia, aprimorar os conhecimentos da área, conhecer e experimentar metodologias inovadoras articuladas com a realidade local da escola e dos educandos.
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